拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/21 21:22:06
拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.6÷6＋
拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.
拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.
拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.
6÷6＋6÷6＝2
6÷6+6÷6=2
6÷6+6÷6=2
6÷6+6÷6=2
拓展创新6○6○6○6=2在○里填上合适的运算符号,使等式成立.
数学,6、拓展创新.
数学.拓展创新.6、数一数,填一填.看图.
拓展创新.
拓展创新.
拓展创新.
拓展创新.
P18.知识拓展6题第二问
在下面算式中的O里填上合适的运算符号,使等式成立.在下面算式中的○里填上合适的运算符号,使等式成立.（1）[30○（15分之8×45）]÷5分之4=2分之15（2）6分之1÷[4分之3○（10分之1＋10分之3）]
计算：2（a-b)-3(a+b); 2(x+y)-3(x-2y); m-3(4-2m); -3(2s-5)+6 拓展创新.已知A=X的平方+2X,B=1/3X的平方-3+1 （1） 求3B-A （2）当X=-3时,求3B-A的值/
7、拓展创新.
5、拓展创新.
4、拓展创新.画图.
拓展创新.看图.
拓展创新,分式,
在6个6之间加上合适的运算符号和括号使等式成立.6○6○6○6○6○6=100
三年级拓展方舟：接龙等式,如：1+2=3,4+5+6=7+8,
在合适的地方加上合适的运算符号1 2 3 4 5 6 7 8 9= 90