迷你试验:模拟温室效应 急,大师们大气温室效应模拟实验 【实验背景】 温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称.大气中的二氧化碳浓度增加,阻止地球热量的散失,使地球发生可感
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 02:48:41
迷你试验:模拟温室效应 急,大师们大气温室效应模拟实验 【实验背景】 温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称.大气中的二氧化碳浓度增加,阻止地球热量的散失,使地球发生可感
迷你试验:模拟温室效应 急,大师们
大气温室效应模拟实验
【实验背景】
温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称.大气中的二氧化碳浓度增加,阻止地球热量的散失,使地球发生可感觉到的气温升高,这就是有名的“温室效应”.近年来,全球气候变暖使更多的人关注到大气的温室效应.我们可以利用小纸箱制成一个小环境,也就是地球的缩小版,再利用薄膜纸和玻璃对阳光的不同作用,用于模拟大气. 【实验原理】
世界上,宇宙中任何物体都辐射电磁波.物体温度越高,辐射的波长越短.太阳表面温度约6000K,它发射的电磁波长很短,称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）.地面在接受太阳短波辐射而增温的同时,也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却.地球发射的电磁波长因为温度较低而较长,称为地面长波辐射.短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射几乎是透明的,却强烈吸收地面长波辐射.大气在吸收地面长波辐射的同时,它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）.其中向下到达地面的部分称为逆辐射.地面接受逆辐射后就会升温,或者说大气对地面起到了保温作用. 一、模拟实验一
【实验器材】2只玻璃盘,1个较大的白色矿泉水瓶,2支温度计,少许土壤,1把剪刀,手表. 【实验步骤】
①在两个玻璃盘中分别放入少许土壤；用剪刀将一白色塑料瓶拦腰剪断,然后,将塑料瓶倒扣在一只玻璃盘中,制成“微型温室”.
②在“微型温室”顶部钻一个小孔,插入温度计；在另一盘中放置一支同样的温度计.
③将两个玻璃盘放置在阳光下,每隔1小时观察一次温度计,并记下两支温度计显示的温度,进行比较. 二、模拟实验二
【实验要求】选几个晴朗日子的早晨和午后,进行大气温室效应的模拟实验. 【实验准备】全班分为若干个实验小组,制定实验方案,
【实验器材】两只温度计及用于悬挂温度计的线和支架（或铁丝）、两个大小相
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等的纸箱（为了测量温度差异的准确性,纸箱尽量大一点）,一块大于纸箱口的塑料薄膜或玻璃板,观测记录表等. 【实验步骤】
1、试验观测：在两个纸箱中各悬挂一支温度计,将其中一个纸箱用塑料薄膜或玻璃板盖住箱子口.先将两个纸箱放在室内,早晨六点左右观察并记录两支温度计显示的温度.然后将两个纸箱移到室外阳光下（纸箱下最好垫上红砖,以减少地温对箱内温度的影响）,午后两点左右再次观察并记录两支温度计显示的温度.观测结果记录可设计成如下表格： 【实验记录表格】
课题：“模拟大气温室效应”气温记录表
课题组成员： 课题组长： 记录员： 观 测 地 点
观 察 时 间 （北京时间）
开口纸箱内气温 （℃） 封闭纸箱内气温 （℃）
2、观测结果整理与分析：将观测到的气温绘制成折线图或直方图,并用所学知识和原理解释两纸箱中气温差异的原因,总结出有关气温的变化规律.
迷你试验:模拟温室效应 急,大师们大气温室效应模拟实验 【实验背景】 温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称.大气中的二氧化碳浓度增加,阻止地球热量的散失,使地球发生可感
见意您做一个金字塔的模型,哪样可以接收宇宙的能量.望能帮到您.