在分析物体的受力情况时,作用力反作用力不需要考虑吗?例如我用30N的力提起10N的物体,别人说手受到10N的力,为什么不是受反作用力30N哦?请说明在分析物体的受力情况时,作用力反作用力需不
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/11 19:37:06
在分析物体的受力情况时,作用力反作用力不需要考虑吗?例如我用30N的力提起10N的物体,别人说手受到10N的力,为什么不是受反作用力30N哦?请说明在分析物体的受力情况时,作用力反作用力需不
在分析物体的受力情况时,作用力反作用力不需要考虑吗?
例如我用30N的力提起10N的物体,别人说手受到10N的力,为什么不是受反作用力30N哦?请说明在分析物体的受力情况时,作用力反作用力需不需要考虑,为什么.说明原因!
在分析物体的受力情况时,作用力反作用力不需要考虑吗?例如我用30N的力提起10N的物体,别人说手受到10N的力,为什么不是受反作用力30N哦?请说明在分析物体的受力情况时,作用力反作用力需不
不需要考虑,定义是大小相等,方向相反,作用在同一直线上,但是并不是说他们之间就是平衡了,这个中间挺混的.
比如说物体放在桌上静止,此时物体重力和桌子的支持力就是一对作用力与反作用力,但他们平衡.而你说的例子可以理解为手对物体30N的力,物体对手是30N的力,除了10N的力外的表现为物体加速运动了.然而以手作为研究对象时,说是物体对手作用了10N的力.
比较抽象,但一定不可以理解为他们大小相等,方向相反,这样就平衡了.那么岂不是世界都平衡了.
如果你是学生,为了应付考试,对这个理解不透影响不大.不过要注意题目问的问题是以什么为研究对象,或许加一句“由作用力与反作用力的关系可得”,你就可以多拿几分,而且这种情况很常见.
LZ,谁告诉你手是受到10N的力呢？
这个人肯定没有真正理解牛顿定律
我告诉你，以物体为研究对象的话，受到10N的重力，还有你用30N的力作用于物体，所以物体加速上升
但物体给你的反作用力肯定也是30N的，但这个反作用力的大小跟你给物体施加的作用力是一样的。
物体受力分析时，只分析物体所受的力，物体对手的作用力作用于手，不需要考虑
例如，你分析物体受重力的时...
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LZ,谁告诉你手是受到10N的力呢？
这个人肯定没有真正理解牛顿定律
我告诉你，以物体为研究对象的话，受到10N的重力，还有你用30N的力作用于物体，所以物体加速上升
但物体给你的反作用力肯定也是30N的，但这个反作用力的大小跟你给物体施加的作用力是一样的。
物体受力分析时，只分析物体所受的力，物体对手的作用力作用于手，不需要考虑
例如，你分析物体受重力的时候，你有考虑过物体给地球施加的反作用力吗（重力就是地球对物体的万有引力，同样物体对地球也施加大小相等方向相反的反作用力）
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你用30N的力提10N的物，物体就会加速运动。你的手除了受到物体的重力10N还有物体加速
F=ma(牛顿第二定律）所以别人说物体受到10N的力没有周全。作用力反作用力一般是要考虑的除大尺度距离