心灵花园 梁晓声 2,联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.3：从全文来看,作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”?4：作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 02:07:30
心灵花园 梁晓声 2,联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.3：从全文来看,作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”?4：作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给
心灵花园 梁晓声
2,联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.3：从全文来看,作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”?4：作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给你哪些启发.
心灵花园 梁晓声 2,联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.3：从全文来看,作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”?4：作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给
1．具体分析第二段在文中起什么作用?（4分）
2．联系全文具体谈一下你对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解.（4分）
3．从全文来看,作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”.（4分）
4．作者教育儿子“侍弄”心灵苗圃的故事给你哪些启发?请简要分析作答.（6分）
参考答案
1．第二段在文中的作用主要有以下两点：（1）点题（1分）,心灵的花园指的就是人的内心世界（1分）.（2）点明文章主旨（1分）.人的内心世界是一中特殊景观,是由外部世界不断作用于内心而逐渐形成的,需要进行开发和经常“侍弄”（1分）.（3）引出下文（1分）.这一段引出下文对人的心灵研究的内容（1分）.（共4分.以上六个得分点,能写出四个即可得4分,意思对即可）（答题建模：一是点出所起的作用.二是结合文本简要分析.）
2．这句话包含以下几个方面的内容：（1）无论是未成年的孩子还是成年人,无论是伟大的人还是普通人都会产生像嫉妒一样的不良心理.（2分,意思对即可）（2）被像嫉妒一样的不良心理污染的内心世界,就如浮尘厚积、杂草丛生的花园,甚至会变成荆棘密布的乱石岗.（2分）（3）应该经常地侍弄自己的心灵苗圃,接受别人的批评,“拂拭”自己的内心世界,使它尽量保持清洁.（2分）（共4分.后两个得分点答出一个即可）（重要语句答题建模：一是理解题干信息.如抓住“心灵的清洁卫生”“相对”等.二是紧紧抓住句子前后的重要信息,筛选勾连.三是结合全文的中心来阐发.）
3．（1）从认识上,要明白丑恶心理对人的危害性.（2）从行动上,要与别人友好相处,以美好的心态待人待事,心胸宽大,涵养品德,包容他人.（2分）（共4分.意思对即可）（答题建模：一是对题干信息的理解和阐释.如对“侍弄”进行解释.二是结合全文的中心来分条阐发.）
4．启发如下：（1）平等的教育方式,通过平等对话交流；（2）把不良的心理消灭在萌芽状态；（3）要认识不良心理现象背后的极端危害性；（4）经常进行自我反省,“日三省吾身”.（共6分.意思对即可.能答出三条即可）（答题建模：一是对文本相关内容分层次归纳.二是结合文章主题进行阐发,然后分条作答.）
联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解
答案：无论是未成年的孩子还是成年人，无论是伟大的人还是普通人都会产生像嫉妒一样的不良心理。被像嫉妒一样的不良心理污染的内心世界，就如浮尘厚积、杂草丛生的花园，甚至会变成荆棘密布的乱石岗。应该经常地侍弄自己的心灵苗圃，接受别人的批评，“拂拭”自己的内心世界，使它尽量保持清洁。
从全文来看，作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的...
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联系全文具体谈一下对“心灵的清洁卫生只能是相对的”这句话的理解
答案：无论是未成年的孩子还是成年人，无论是伟大的人还是普通人都会产生像嫉妒一样的不良心理。被像嫉妒一样的不良心理污染的内心世界，就如浮尘厚积、杂草丛生的花园，甚至会变成荆棘密布的乱石岗。应该经常地侍弄自己的心灵苗圃，接受别人的批评，“拂拭”自己的内心世界，使它尽量保持清洁。
从全文来看，作者认为应该怎样“‘侍弄’心灵的苗圃”？
答案：从认识上，要明白丑恶心理对人的危害性。从行动上，要与别人友好相处，以美好的心态待人待事，心胸宽大，涵养品德，包容他人。
作者教育儿子侍弄心灵苗圃的故事给你哪些启发？
答案：1.平等的教育方式，通过平等对话交流。2.把不良的心理消灭在萌芽状态。3.要认识不良心理现象背后的极端危害性。4.经常进行自我反省，“日三省吾身”。
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