自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.C、压抑了人的个性发展.D

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 13:20:07
自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.C、压抑了人的个性发展.D自宋以降,仗义死节之

自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.C、压抑了人的个性发展.D
自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效
材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.
A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.
C、压抑了人的个性发展.D、重建了人们的价值信仰.
我个人认为是D.别个讲是B,但是我觉得材料不能体现 统治工具啊》.你觉得呢?

自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.C、压抑了人的个性发展.D
答:选D.
解析:材料反映了程朱理学主张气节、品德和人的主观意志力量,强调人的社会责任和历史使命,又凸显了人性的庄严.
http://attach.etiantian.com/staticpages/study/question/question_6367969.htm这里有解析

自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效是什么意思 自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为.A、促进文化教育普及.B、成为维护封建统治的工具.C、压抑了人的个性发展.D 英语翻译1、然顷上书有不称旨,或面穷诘,无不羞汗,恐非所以进言者路.2、臣愚以为授以良书,娱以佳宾,使耳所未闻,睹所未见,储德愈光,群生之福也.3、论者以君方庾亮,自谓何如?4、同僚有张惠 此悉贞良死节之臣 下列各组句子中加点字词意义或用法完全不同的一组是A、之:此悉贞良死节之臣/ 先帝称之曰能/ 愚以为营中之事,悉以咨之B、以:故临崩寄臣以大事也/ 是以众议举宠为督/ 以塞忠谏之路也C 皇上诸匈奴,余以为贤者宣死节,有财富者宜输之,如此而匈奴可灭也.怎么翻译 “于时论者以王导帝之师傅,名位隆重,百僚宜为降礼.”翻译成现代汉文急、急、急 文言文翻译 不知者又将以为自誉,以求人之知己也 英语翻译羲之幼讷于言,人未之奇.年十三,尝谒周顗,顗察而异之.时重牛心炙,坐客未啖,顗先割啖羲之,于是始知名.及长,辩赡,以骨鲠称,尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊 (8/23)之所忧,任士之所劳,尽此矣!伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博.此其自多也,不似尔向之自多于水...(8/23)之所忧,任士之所劳,尽此矣!伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博.此其自多也,不似尔向之 英语翻译王羲之,字逸少,司徒导之从子也.幼讷于言,人未之奇.年十三,尝谒周顗,顗察而异之,于是始知名.及长,辩赡,以骨鲠称,尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙.时太 朱熹的文章原文出处《送厦医序》曰:予尝病世之为论者,皆以为天下之事,宜于今者不必根于古,谐于俗者不必本于经.及观夏君之医,而又有以知其决不然也.盖夏君之医,处方用药,奇怪绝出,有 《出师表》中的“志虎忠纯”是什么意思?同上是以先帝简拔以遗陛下 的“简拔”,必能裨补阙漏的“裨补阙漏”,此悉贞良死节之臣的“贞良死节”此先汉所以兴隆也的“所以”是什么意思? 文言文:余谓侯本以中州携人,抱忠仗义,章显闻于南邦节选自洪迈《稼轩记》 《出师表》“此悉贞良死节之臣”中“贞臣死节”意思是?快点那!急用、啊 英语翻译乔字伯松,亮兄瑾之第二子也,本字仲慎.与兄元逊俱有名於时,论者以为乔才不及兄,而性业过之.初,亮未有子,求乔为嗣,瑾启孙权遣乔来西,亮以乔为己适子,故易其字焉.拜为驸马都尉,随 “此悉贞良死节之臣”中“之”是什么意思? 英语翻译(1)若试而不中,其负在我,安可虚窃不就高以为己荣乎!(2)同僚素无清论者咸有愧色,谈者称之.