关于高一语文书上"劝学"的问题.最后一段话中有一句"上食埃土,下饮黄泉",“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?还有就是这一类是

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/19 23:35:08

关于高一语文书上"劝学"的问题.最后一段话中有一句"上食埃土,下饮黄泉",“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?还有就是这一类是关于高一语文书上"劝

关于高一语文书上"劝学"的问题.最后一段话中有一句"上食埃土,下饮黄泉",“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?还有就是这一类是
关于高一语文书上"劝学"的问题.
最后一段话中有一句"上食埃土,下饮黄泉",“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?
还有就是这一类是怎么区分的,怎么看出是做状语还是做动词的?

关于高一语文书上"劝学"的问题.最后一段话中有一句"上食埃土,下饮黄泉",“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?还有就是这一类是
“上食埃土,下饮黄泉”中的“上”是“向上”,作状语而不是作动词,因为它后面的“食”是个动词,而“向上”是这个动词“食”的状态,是修饰动词“食”的,修饰动词的成分就叫状语,所以不可能再是动词了.下一句中的“下”也同理可证了.

因为“食”和“饮”两个词是动词，“上”和“下”分别用在它们前面，起修饰作用，作状语。

这是根据语法来区分的，就是“主谓宾，定状补”

上，下两个词后的食和饮是动词，上下在前起修饰作用，故做状语

关于高一语文书上劝学的问题.最后一段话中有一句上食埃土,下饮黄泉,“上”,“下”分别是“向上”,“向下”.但为什么是方位名词做状语使用的（我认为是做动词）?还有就是这一类是高一语文劝学的最后一句是苏教版语文高一《劝学》要背的内容. 劝学荀子高一语文用心一也的用是因为的意思么? 高一语文必修三《廉颇蔺相如列传》最后一段高一语文必修三书中的《廉颇蔺相如列传》中要背的最后一段内容是什么?我语文书没带.明天老师要抽查,不要有错别字哦. 高一必修一语文劝学读后感0.0 关于七年级下册语文《最后一课》的问题归纳韩麦尔和小弗朗士的形象高一的《张衡传》最后一段翻译及句式解析高一语文必修1《劝学》《师说》《赤壁赋》中重要的名句,考试经常考的句子, 小学四年级上策课文《白公鹅》全篇不是语文书上的一段，是一整篇！关于劝学的名言关于劝学的名言关于劝学的诗句关于劝学的成语关于劝学的诗句关于劝学的成语关于劝学的故事关于劝学的作文