桂影情深①幼年的大部分的时光是在姥姥身边度过的.那时妈妈为了学业不得不丢下了蹒跚学步的我去念大学了,爸爸又在外地工作,于是,还不懂事的我便牵着姥姥的衣襟,怯怯地走进了那个小
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 23:11:33
桂影情深①幼年的大部分的时光是在姥姥身边度过的.那时妈妈为了学业不得不丢下了蹒跚学步的我去念大学了,爸爸又在外地工作,于是,还不懂事的我便牵着姥姥的衣襟,怯怯地走进了那个小
桂影情深
①幼年的大部分的时光是在姥姥身边度过的.那时妈妈为了学业不得不丢下了蹒跚学步的我去念大学了,爸爸又在外地工作,于是,还不懂事的我便牵着姥姥的衣襟,怯怯地走进了那个小院,一过便是五年……
②那个小院是姥姥的骄傲,种着她心爱的花草,而这骄傲便是那株桂花树,那棵树看上去也有些年头了,粗糙的树干爬满了青苔,俨然有一种苍老的感觉.虽然老,我却顶喜欢它.看,一颗颗小米似的花朵隐没在满树的碧叶之间,散发出阵阵的幽香,勾引得我老往树下跑.
③在月朗星稀的夜晚,姥姥常常拿把小竹椅,抱着我坐在院子里看月亮.院里很静,只有偶尔吹来的风把桂花摇得哗啦啦地响.“姥姥,给我摘点桂花嘛!”我跟姥姥撒娇.“晶晶乖,桂花还要留下来做糖给妈妈寄去呢.”一听是给妈妈寄托的,我不吱声了,我常听姥姥念叨,妈妈上学很苦的呢!
④姥姥的话不久就兑现了,现在想起来,做桂花糖还是我童年最大的乐事之一呢!做糖的时候,我不过是个“小跑腿”的,帮忙递递东西,而这已让我很兴奋,很满足了.看着姥姥把糖熬得丝丝发亮,真让我谗得口水都要流下来了.糖熬到一定的时间,撒上干净的用盐腌好的桂花,趁热往炒米上一浇,“咝啦啦”,然后搓成团子糖凝了以后,咬一口,又脆,又甜,包准谗死你.
⑤自制的桂花糖往往只留下四分之一,而那其余的四分之三,就给妈妈寄去.我通常坐在桌边,看着姥姥仔仔细细地把桂花糖放进一个又一个塑料袋里,最后放入一个写了字的布袋里.“晶晶,过来在信上写上你的名字!”姥姥吩咐我.虽然那时我只会写我的名字,而且写得不好,然而我还是颇为自豪地、极其认真地在给妈妈的信的后面写上歪歪扭扭的两个字,我想,妈妈会高兴的.
⑥很多年过去了,我早已离开了姥姥来了南京,但每年却仍能够吃到香脆的姥姥从老家寄来桂花糖,每当我大嚼着它的,眼前总是浮现起儿时做糖时的种种趣事.虽然南京也有许多桂花树,而且花开得也极好,可我心里总还惦记着原来的那株.
⑦十月,我们一家乔迁新居.一阵淡淡的清香把我引到窗前.我竟然惊异地发现了我所熟悉的金黄,像小米粒,隐在满树的碧叶之中,散发着幽香.“妈,你快来看,这儿也有一棵桂花树!”妈妈走了过来.“那再好也不过的了,我们可以做桂花糖了!”“桂花糖?”我的眼睛顿时亮了起来.
⑧灯下,我跟妈妈一起赶制包裹.我在想,姥姥收到桂花糖以后是什么样的一种心情呢?
⑨窗外的桂花树静静地站着,默默地看着,随着徐徐晚风,飘进阵阵沁人心脾的桂花香.
1、第②段为什么说“那个小院子是姥姥的骄傲”?这里的桂花树很有象征意味,你认为它象征什么?
2、第③段画线的文字表现了人物怎样的性格特点及其内心情感?
3、第⑥段写南京的桂花树有什么作用?这是什么写法?
4、本文先后两次写了做、寄桂花糖的情况,有详有略,详略得当.其中详写的是什么内容,略写的是什么内容?
5、第⑨段运用的是什么描写方法?有什么作用?
桂影情深①幼年的大部分的时光是在姥姥身边度过的.那时妈妈为了学业不得不丢下了蹒跚学步的我去念大学了,爸爸又在外地工作,于是,还不懂事的我便牵着姥姥的衣襟,怯怯地走进了那个小
1、因为这个小院子里“种着她心爱的花草”,尤其是那株虽苍老,却“散发着阵阵的幽香”的桂花树.这里的桂花树象征充满亲情的姥姥.
2、“我”：爱撒娇,但很听话,很懂事.
“姥姥”：慈祥,既抚育身边的外孙女,又牵挂外地的女儿.
3、衬托“我”对姥姥小院子里那株桂花树的怀念.因那株桂花树是姥姥的象征,它既蕴藏着童年“种种趣事”,又凝结着姥姥对“我”妈的深情.这是以花喻人,借物抒情的写法.
4、详写“我”和姥姥一起为读大学的妈妈做、寄桂花糖的情景,略写的是分别多年后“我”和妈妈为“姥姥做、寄桂花糖的心愿.”
5、景物描写.衬托“我”和妈妈对姥姥的一片深情厚意.