作文 怎么写?眼睛既可以是无形的也能是有形的.PS：求写法,不要例文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 23:08:50
作文 怎么写?眼睛既可以是无形的也能是有形的.PS：求写法,不要例文
作文 <我在乎的那双眼睛>怎么写?
眼睛既可以是无形的也能是有形的.
PS：求写法,不要例文
作文 怎么写?眼睛既可以是无形的也能是有形的.PS：求写法,不要例文
开头点题 指出你要写的是谁的眼睛（哪一双眼睛）
定义 是双怎么样的眼睛
中篇写实 举出那双眼睛的特别之处,为什么在乎,举出例子
结尾点题 再写一篇是双怎样的眼睛（可用重复文字）
深化 深化中篇思想感情（道理）
建议些抒情性议论散文,用短小语句,短小段落,点题可用一句话的题记
以上,作文基本规律
老师的眼睛真的是雪亮的呀！
如果我说老师的眼睛是雪亮的，你们会信吗？有的人可能不信，说实话，刚开始我也不信，认为老师怎么可能看见我的一切行动。但经历了那件事后，我不得不相信，老师的眼睛的确是雪亮的。
陈老师是我们班的数学老师，今天下午，她给我们布置了一些数学题，并说只有做对的同学才能放学回家。我做完后，交给老师，老师看了看，就在我的本子上画了一个显眼的红色叉号。我无奈的摇了摇头...
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老师的眼睛真的是雪亮的呀！
如果我说老师的眼睛是雪亮的，你们会信吗？有的人可能不信，说实话，刚开始我也不信，认为老师怎么可能看见我的一切行动。但经历了那件事后，我不得不相信，老师的眼睛的确是雪亮的。
陈老师是我们班的数学老师，今天下午，她给我们布置了一些数学题，并说只有做对的同学才能放学回家。我做完后，交给老师，老师看了看，就在我的本子上画了一个显眼的红色叉号。我无奈的摇了摇头，叹着气，回到了座位上。我把错题改了一遍，又交了上去，一遍，两遍，三遍……本子一次次的返还给我，看到别的同学已经快走光了时，我似乎有种绝望的感觉，就差那一道题！怎么也想不出错在哪？想到妈妈还在寒冷的教室外面焦急的等待着我，这一刻，我真的绝望了！突然，我眼前一亮，想到一个“好主意”，我身上带着手机呀！可以用手机验算一 遍呀！于是，我鬼鬼祟祟的环视周围，看到老师的精力全都放到一个同学身上，我便悄悄地从口袋里摸出手机，一边盯着老师的眼神，一边盯着手机屏幕(别提多累了)。算出结果来了，原来是我计算错误。我把答案抄上，交给老师，老师没有发现 什么异常，便让我走了。 路上，我还在沾沾自喜着自己的聪明，回到家，这件事已经被我抛到九霄云外去了！我似乎已经忘了这件事的存在，忘了自己所犯下错误的重要性。
第二天早上，老师在评论这昨天做数学题的情况，我有一句没句的听着。
这时，老师突然从抄袭现象转到了手机计算问题，顿时反应了过来，震了一下，心想：老师不可能知道的呀！怎么可能？我头不由得低了下去，脸红了。我默默的对自己说：我以后再也不敢偷懒了，一定要踏踏实实的学习。
老师的眼睛真的是雪亮的呀！
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扩散思维，可以想到：1.某人对你的关爱眼神（可写亲情，友情）
2.眼睛是心灵之窗（从描写眼睛诉说一个你关注的人）
3.有形的话，可以把眼睛拟人化
4.观察生活中的小细节，捉住几个眼神让你感动的，着重描写
祝：顺利完成写作哈！(*^__^*)...
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扩散思维，可以想到：1.某人对你的关爱眼神（可写亲情，友情）
2.眼睛是心灵之窗（从描写眼睛诉说一个你关注的人）
3.有形的话，可以把眼睛拟人化
4.观察生活中的小细节，捉住几个眼神让你感动的，着重描写
祝：顺利完成写作哈！(*^__^*)
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