诗海拾贝中《诗经 采薇》节选 《春夜喜雨》《西江月……》《天净沙……》的意思速度

诗海拾贝中《诗经 采薇》节选 《春夜喜雨》《西江月……》《天净沙……》的意思速度
诗海拾贝中《诗经 采薇》节选 《春夜喜雨》《西江月……》《天净沙……》的意思速度

诗海拾贝中《诗经 采薇》节选 《春夜喜雨》《西江月……》《天净沙……》的意思速度
春夜喜雨
　　【唐】杜甫
　　好雨知时节,当春乃发生.
　　随风潜入夜,润物细无声.
　　野径云俱黑,江船火独明.
　　晓看红湿处,花重锦官城.
　　诗歌一开头（首联）就用一个“好”字赞美“雨”.在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人.这里用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想.接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要.的确,春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了.它是多么“好”.
　　第二联（颔联）,进一步表现雨的“好”.雨之所以“好”,就好在适时,好在“润物”.称赞春雨霏霏、悄无声息的特点,而且表现了它无私的品质.春天的雨,一般是伴随着和风细细地滋润万物的.然而也有例外.有时候,它会伴随着冷风,由雨变成雪.有时候,它会伴随着狂风,下得很凶暴.这样的雨尽管下在春天,但不是典型的春雨,只会损物而不会“润物”,自然不会使人“喜”,也不可能得到“好”评.所以,光有首联的“知时节”,还不足以完全表现雨的“好”.等到第二联写出了典型的春雨伴随着和风的细雨,那个“好”字才落实了.
　　赏析
　　诗人紧扣诗题的“喜”字,对春雨作了细致入微的描绘.这首诗,前两句写雨适时而降,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了；三、四两句写雨的“发生”,其中“潜”、“润”、“细”等词语道出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽景象,“黑”与“明”相互映衬,不仅点明了云厚雨足,而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象,“红湿”、“花重”,体物可谓细腻至极.全诗未着一个“喜”字,而“喜”字却渗透于字里行间,这种靠形象来“说话”的艺术手法是值得我们效法的.
　　西江月•夜行黄沙道中
　　南宋 辛弃疾
　　明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
　　简介
　　单从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡.然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情.在这里,读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界.作者笔下这一个个画面,流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱.这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐.这是一首描写田园风光的词,读后让我们感受到一种恬静的生活美.词的上片写月明风清的夏夜,以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音,展现了山村乡野特有的情趣.词的下片以轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地的突然出现,表现夜行乡间的乐趣.全诗散发着浓郁的生活气息,表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情.
　　七八个星天外,两三点雨山前.
　　月光下,嗅着稻花的香味,听着蝉鸣蛙叫,轻松愉快的词人继续信步前行.抬头望空,“七八个星”挂在天边,稀稀落落,原来星星们都叫乌云给遮挡住了.突然,山前下起小雨来,“两三点雨”滴落到了词人身上.
　　这一来,刚才还闲情逸致的词人不禁有些着急了.夏日的天,说变就变,也许一场倾盆大雨就会继之而来呢?他加快了脚步,赶着寻找避雨之所.
　　太阳的话
　　作者生平
　　【艾青】（1910～1996）现当代诗人.原名蒋海澄,笔名莪加、克阿、林壁等.浙江金华人.自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家.1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系.翌年赴法国勤工俭学.1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动,不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动,一举成名.艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气.”这是诗美的一种本质,诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来,在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来.
　　这是一首抒情诗,诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,享受太阳带来的欢乐和美好.召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念.《太阳的话》的中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感.这是劝那些思想封闭的人,打开思想,跟随共产党.
　　1937年春,诗人写下了《太阳的话》.
　　诗人是敏感的.不论是在狭窄的小屋里,还是在上海嘈杂的大街上,诗人的感觉伸展着,穿透了日常生活中的繁杂现象,也穿透了个人于生活中的喜怒哀乐,诗人感受到了一种气氛,这气氛具有一种恢宏的伟大的色彩,这气氛触动了诗人的心,使这颗心激动起来.反映了当时人们对于光明的期待和渴望,说明了当时社会对于改造旧制度建立新世界的强烈欲望.
　　这一历史时期,中国处于大变革的较量中.一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国侵略者的势力,要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众,要打碎旧社会,建立一个光明自由的新世界.在这激烈的较量尚未明朗之际,诗人已感到希望要来临了.
　　白桦 叶赛宁
　　作者：
　　谢尔盖•亚历山徳罗维奇•叶赛宁（1895——1925）,生于梁赞省一个农民家庭,由富农的外祖父养育.1912年毕业于师范学校,之后只身前往莫斯科,在印刷厂当校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程.1914年发表抒情诗《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》.1916年春应征入伍,退伍后与赖伊赫结婚.
　　赏析
　　《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏.在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美.诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬.读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情.
　　我们去看海
　　鉴赏：
　　这是一首儿童诗,表达了作者对海边的向往.
　　诗的第一节说我们去看海,是一种邀请的形式,这一节与最后一节相互照应；第二节和第三节运用了修辞方法,运用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富,有陆地上没有的东西,好像一个大宝库.“我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水,溅起水花的声音像歌一样,我们在海的怀抱里”,运用了拟人的方法,将我们和大海融为一体了.看海,他们去过许多回,都十分的兴奋愉快.同时,作者希望我们的胸怀像海一样宽大.在作者的十四行诗句中,我们吟诵着,不难体会着作者热爱大海的思想感情.
　　流露在他诗里的感情,是美的；展现在他诗里的生活,是美的； 反映在他诗里的自然,更是美的.生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界.那是一个明丽而和谐的世界,那是一个善良而友爱的世界,那是一个人与自然相互沟通了的世界.这个世界是童话的,也是真切的.是诗人用童话的眼睛反映出的世界,用童话的心灵感应出的世界.即是诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界.这是一首语言活泼欢快,情绪饱满激昂的儿童诗.
　　全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终,去看海既有对海的向往与追求,又有对生命的期望的启迪.字里行间表达了诗人热爱大海、热爱生活的情感.
　　作者介绍
　　作家金波： 金波,1935年7月生于北京.大学时代开始文学创作.出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》.评论集《追寻小精灵》.选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等.多篇作品被收入中小学语文和音乐课本. 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等.1992年获国际安徒生奖提名.
　　朗诵方法
　　这首儿童诗语言欢快,感情激越,很适合朗诵.全诗的朗诵基调应是高昂的,尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力,通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情.
　　赏析：
　　《致老鼠》是一首有趣的童诗.小诗人用一颗童心,写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事,但还是喜欢它们.小诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事.如果改正了缺点,还可以和猫做朋友.小诗人把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视.从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情,把老鼠当朋友,对老鼠的真诚相待.让老鼠和猫交朋友,更是孩子美好的愿望.阅读这首诗,学生一定能感受到童诗的想象力和创造性.这首诗发表在语文人教版六年级上综合性学习中.