看《竹颂》图分析竹子的优点和生活中竹子的优点 《墨竹图题诗》中高标挺立、特立独行的意思理解《墨竹图题诗》含义、作者要表达什么《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

看《竹颂》图分析竹子的优点和生活中竹子的优点 《墨竹图题诗》中高标挺立、特立独行的意思理解《墨竹图题诗》含义、作者要表达什么《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
看《竹颂》图分析竹子的优点和生活中竹子的优点 《墨竹图题诗》中高标挺立、特立独行的意思
理解《墨竹图题诗》含义、作者要表达什么
《墨竹图题诗》
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。

看《竹颂》图分析竹子的优点和生活中竹子的优点 《墨竹图题诗》中高标挺立、特立独行的意思理解《墨竹图题诗》含义、作者要表达什么《墨竹图题诗》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
这两句诗表面上是写竹子的,意思是：我们这些小小的州县官吏,衙门卧室外竹子的一枝一叶,都牵动着我们的感情.而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏,但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情.充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心.
这首诗是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的.一二两句托物取喻.第一句“衙斋卧听萧萧竹”,写的是作者在衙署书房里躺卧休息,这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子,萧萧丛竹,声音呜咽,给人一种十分悲凉凄寒之感.第二句“疑是民间疾苦声”,是作者由凄寒的竹子声音产生的联想.作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦,好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声,充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀.三、四两句畅述胸怀.第三句“些小吾曹州县吏”,既是写自己,又是写包括,可见为民解忧的应该是所有的“父母官”,这句诗拓宽了诗歌的内涵.第四句“一枝一叶总关情”,这句诗既照应了风竹画和诗题,又寄予了深厚的情感,老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀!郑板桥的这首题画诗,由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦,寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情.
1、作者简介：
介绍作者：郑燮（1693-1765）字克柔,号板桥,应科举为康熙秀才,雍正十年举人官山东范县、潍县知县,有政声“以岁饥为民请赈,忤大吏,遂乞病归.”做官前后,以书画营生.擅画兰、竹、石、松、菊等,而画竹五十余年,成就最为突出.体貌疏朗,风格劲峭.
2、题目意思：墨竹：单用墨画的竹子.墨竹图题诗就是单用墨画竹子的图画上面的诗.
3、本诗含义：
我们这些小小的州县官吏,衙门卧室外竹子的一枝一叶,都牵动着我们的感情.而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏,但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情.充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心.
感知诗意：这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法,表达了诗画家淡薄名利,以解除百姓之苦为己任的胸襟,以及“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概.）
这首诗是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的.

请补充题诗内容

宁肯食无肉，不可居无竹。竹未出土先有节，长到凌云也虚心，吾仰慕行：四时常绿，霜雪不改其翠，拔管拂云，扫雾请霾，竹贞心坚韧通身为人风所用，我性如竹，乱石中破土而出、从不孤根挺耸！枝绿叶鲜、俯首为群。竹有刚柔忠义之节，大师朱家潽为我画题赞：丁蕉两三竿，节节入云端，平生高洁品，留影在人间！板桥门下走狗，丁蕉...

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宁肯食无肉，不可居无竹。竹未出土先有节，长到凌云也虚心，吾仰慕行：四时常绿，霜雪不改其翠，拔管拂云，扫雾请霾，竹贞心坚韧通身为人风所用，我性如竹，乱石中破土而出、从不孤根挺耸！枝绿叶鲜、俯首为群。竹有刚柔忠义之节，大师朱家潽为我画题赞：丁蕉两三竿，节节入云端，平生高洁品，留影在人间！板桥门下走狗，丁蕉

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这是郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》中的诗句，全诗是：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
这两句诗表面上是写竹子的，意思是：我们这些小小的州县官吏，衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。
这首诗...

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这是郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》中的诗句，全诗是：
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
这两句诗表面上是写竹子的，意思是：我们这些小小的州县官吏，衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。
这首诗是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的。一二两句托物取喻。第一句“衙斋卧听萧萧竹”，写的是作者在衙署书房里躺卧休息，这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子，萧萧丛竹，声音呜咽，给人一种十分悲凉凄寒之感。第二句“疑是民间疾苦声”，是作者由凄寒的竹子声音产生的联想。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀。三、四两句畅述胸怀。第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀！郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的。

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