成反比例的两种量,一种量扩大,另一种量{ } A:扩大B:缩小:C不变

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/16 06:45:38
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B缩小
反比例关系是通过应用题的总数与份数关系帮助学生认识的.在总数与份数关系中,包含总数、份数和每份数.当总数一定时,每份数和份数是两种相关联的变量.如果每份数变化,份数也随着变化.同样如果份数变化,每份数也随着变化.它们的变化,无论扩大还是缩小,相对应的两个量的乘积(也就是总数)一定.具体说,当总数一定时,每份数(或份数)扩大或缩小若干倍,份数(或每份数)反而缩小或扩大相同的倍数.简称为“一扩一缩(或一缩一扩)”.具备这种变化关系的每份数和份数成反比例关系.反比例关系在典型应用题中属于归总问题.反映在除法中,当被除数一定,除数和商成反比例关系.在分数中,当分数的分子一定,分母与分数值成反比例关系.在比例中,比的前项一定,比的后项与比值成反比例关系.如果再把总数与份数关系具体化为:在购物问题中,总价一定,单价和数量成反比例关系.在行程问题中,路程一定,速度和时间成反比例关系.在做工问题中,工作总量一定,工作效率和工作时间成反比例关系.如果两种量成反比例,那么一种量的任意两个数的比,等于另一种量的两个对应数的反比.如,加工零件的总数一定,是600个.如果每小时加工10个,60个小时完成任务.如果每小时加工20个,30个小时完成任务.每小时加工数量的比1∶2,与它相对应的完成时间比是2∶1.2∶1是1∶2的反比.

成反比例的两种量,一种量扩大,另一种量{ } A:扩大B:缩小:C不变 两种相关联的量,当一种量扩大到原来的的5倍时,另一种量则缩小原来的5分之1,那么这两种量成反比例.写理由 正比例是研究两种什么( )的量,一种量( ),另一种量也随着扩大,一种量缩小,另一种量( ),他们扩大、缩小的规律是( ) 不论成正比例还是成反比例的量,一种量变化,另一种量也随着变化.( )题对还是错,如果错,错在什么地方?对呢? 两种相关联的量,一种量扩大3倍,另一种随着扩大3倍,这两种量成( )比例. 一种量随着另一种量变化而变化,这两种量不成正比例,就成反比例 对还是错 判断两种量是不是成反比例,首先要看这两种量是不是( ),即一种量随着另一种量的变化而变化;然后看这两量中相对应两个数的( )是不是一定的. 一种量扩大或缩小诺干倍,另一种量也随着扩大或缩小相同的倍数,像这样的量,叫做( ),他们的关系叫做( ) 一种量扩大或缩小诺干倍,另一种量也随着扩大或缩小相同的倍数,像这样的量,叫做( ),他们的关系叫做( ) 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,那么这两种量不是成正比例,就两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,那么这两种量不是成正比例,就是成反比例。判断题 两种相关联的量,一种量扩大到原来的3倍,而另一种量将缩小到原来的1/3,则这两种量成()比例. 三个相关联的量,一种量不变,其余的两个量,不是成正比例,就成反比例吗? 反比例研究的两种( )的量,一种扩大,另一种量反而随之( ).一种量缩小,另一种量反而(  ).它们扩大、缩小的规律是两种相关联的量中(  )相对应的两个数的(  )积一定.反 两种相关联的量,一种量变化,另一种量( ).当两种量相对应的比的( )一定时,这两种量成正比例关系. 两种相关联的量,一种量变化,另一种量( ).当两种量相对应的比的( )一定时,这两种量成正比例关系. (变化的量)问题如题:举出一种量随着另一种量变化而变化的例子小学数学题!~~~~~~~ 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量是否成比例 m和n是一对成反比例的量,当m缩小20%时,n会() A 缩小25% B 扩大25% C 不变