孟子二章有关问题（第二章）课文第二段内容隐含一个什么成语典故?联系课文内容和现实生活你认为应该怎样对待“搓（口子旁）来之食”_______________;_______________________________;__________________
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 19:34:44
孟子二章有关问题（第二章）课文第二段内容隐含一个什么成语典故?联系课文内容和现实生活你认为应该怎样对待“搓（口子旁）来之食”_______________;_______________________________;__________________
孟子二章有关问题
（第二章）课文第二段内容隐含一个什么成语典故?联系课文内容和现实生活你认为应该怎样对待“搓（口子旁）来之食”
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孟子提倡的“______”和孔子提倡的“__________”的观点,一直成为中华名族的最高道德标准,激励着历代仁人志士为国捐躯,慷慨赴难.列举两个这样的仁人志士并简介事迹
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孟子二章有关问题（第二章）课文第二段内容隐含一个什么成语典故?联系课文内容和现实生活你认为应该怎样对待“搓（口子旁）来之食”_______________;_______________________________;__________________
嗟来之食,战国时期,各诸侯国互相征战,老百姓不得太平,如果再加上天灾,老百姓就没法活了.这一年,齐国大旱,一连3个月没下雨,田地干裂,庄稼全死了,穷人吃完了树叶吃树皮,吃完了草苗吃草根,眼看着一个个都要被饿死了.可是富人家里的粮仓堆得满满的,他们照旧吃香的喝辣的.有一个富人名叫黔敖,看着穷人一个个饿得东倒西歪,他反而幸灾乐祸.他想拿出点粮食给灾民们吃,但又摆出一副救世主的架子,他把做好的窝窝头摆在路边,施舍给过往的饥民们.每当过来一个饥民,黔敖便丢过去一个窝窝头,并且傲慢地叫着：“叫花子,给你吃吧!”有时候,过来一群人,黔敖便丢出去好几个窝头让饥民们互相争抢,黔敖在一旁嘲笑地看着他们,十分开心,觉得自己真是大恩大德的活菩萨.这时,有一个瘦骨嶙峋的饥民走过来,只见他满头乱蓬蓬的头发,衣衫褴褛,将一双破烂不堪的鞋子用草绳绑在脚上,他一边用破旧的衣袖遮住面孔,一边摇摇晃晃地迈着步,由于几天没吃东西了,他已经支撑不住自己的身体,走起路来有些东倒西歪了.黔敖看见这个饥民的模样,便特意拿了两个窝窝头,还盛了一碗汤,对着这个饥民大声吆喝着：“喂,过来吃!”饥民像没听见似的,没有理他.黔熬又叫道：“喂,听到没有?给你吃的!”只见那饥民突然精神振作起来,瞪大双眼看着黔敖说：“收起你的东西吧,我宁愿饿死也不愿吃这样的嗟来之食!”最后那个人饥饿而死.本来,救济、帮助别人实意而不要以救世主自居.对于善意的帮助是可以接受的；但是,面对“嗟来之食”,倒是那位有骨气的饥民的精神,值得我们赞扬；如果你用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受;“嗟来之食”这则成语的意思是指带有侮辱性的或不怀好意的施舍.嗟：不礼貌的招呼声,相当于现在的“喂”.贬义词.
;不接受
孟子：仁政；孔子：仁；最后一个自己搜下吧
嗟来之食。。。读jie。。。= =