如图,直立在点B处的标杆AB=2.5米,立在F处的观测者从点E处看到标杆顶A?树顶C在同一

如图,直立在点B处的标杆AB=2.5米,立在F处的观测者从点E处看到标杆顶A?树顶C在同一 如图,直立在点B处的标杆AB长2.5m,站立在点F处的观察者从点E处看到标杆顶A、树顶C在一条直线上.已知BD=10m,FB=3m,人目高EF=1.7m..求树高DC.(不需要精确到0.1m) 如图,直立在点B处的标杆AB长2.5m,站立在点F处的观察者从点E处看到标杆顶A、树顶C在一条直线上.已知BD=10m,FB=3m,EF=1.7m,求树高CD（精确到0.1m）.急 如图,直立在点M处的标杆MN=2.5米,某观察者站在A处从B点观察得杆N与C在一直线上（点A、M、D也在一直线上）.已知：MD=3.3米,AM=2.2米,人身高AB=1.5米,求：树高DC. 如图,直立在点B处的标杆AB长2.6m,立在F处的观测者从点E处看到标杆顶A?树顶C在同一 与观察点F在同一直线上,已知BD=10m,FB=3m,人目高EF=1.7m,求树高DC 1、如图,直立在点M处的标杆MN=2.5米,某观察者站在A处从B点观察得杆N与C在一直线上（点A、M、D也在一直线上）.已知：MD=3.3米,AM=2.2米,人身高AB=1.5米,求：树高DC.2、如图,在△ABC中,D是BC上一点,BD 如图竖立在点B处的标杆AB=2.5米,某观察者站立在点F处,从点E处看到杆顶A,树顶C在一直线上（点F,B,D也在一竖立在点B处的标杆AB=2.5米,某观察者站立在点F处,从点E处看到杆顶A,树顶C在一直线上（ 如图,为测量AB电视塔的高度,在点D和点F处分别竖立高4米的标杆CD和EF标杆相隔50米,并且AB,CD,EF在同一平面内.从标杆CD退后2m到点G处,可以看到塔顶A和标杆顶端C在一天直线上；从标杆FE退后4m到 数学问题【相似三角形应用举例】直立的标杆AB=2.5,立在F处的人眼睛E看到杆顶A和树顶C正好在同一条直线上【点F,B,D也在同一条直线上】.已知BD=8.8,FB=2.2,目高EF=1.5,求树高DC. 如图,一位同学想利用建筑物的影子测量建筑物AB的高度,他在某一时刻测得直立标杆高如图,一位同学想利用建筑物的影子测量建筑物AB的高度,他在某一时刻测得直立的标杆高为1m时,影长为1.2m, 如图,竖立在点B处的标杆AB=2.5米,某观察者站立在点F出,从点E处看到杆顶A、树顶C在一直线上（点F、B、D也在一直线上）.已知BD=4.4米,FB=2.2米,人的眼睛离地面的距离EF=1.5米,求树高.我是这么解得 九年级数学全效学习上册证明（二） 直角三角形与线段垂直平分线 如图1-7,有一直立标杆,它的上部被风从B处吹折,标杆顶C着地,离标杆脚2cm,修好后又被风吹折,因折断处D比前一次低0.5M,故杆顶 在点B处的标杆AB长2.5m在点F处从点E处看到标杆顶A树顶C在一条直线上已知BD=10mFB=3mEF=1.7m求树高度 在点B处的标杆AB长2.5m在点F处从点E处看到标杆顶A树顶C在一条直线上已知BD=10mFB=3mEF=1.7m求树高度 如图,为测量学校围墙外直立电线杆AB的高度,小亮在操场上点C处直立高3m的竹竿CD,然后退到点E处,此时恰好看到竹竿顶端D与电线杆顶端B重合；小亮又在点C1处直立高3m的竹竿C1D1,然后退到点E1处 刘徽的《海岛算经》中有一题观察海岛AB,立2标杆（CD,EF）,并使点F,D,B在同一直线上,两标杆前后相距1000步,标杆均高3丈.若从标杆CD后退123步观察者H（靠近地面）与标杆顶端C,岛的峰顶A在同一 如图,小强（AF）想测量一座楼房（CE）的高度,他借助一根5m长的标杆（BD）对楼房进行测量,他站在A处,当楼房顶部E点、标杆顶端D与他的眼睛F点在一条直线上时,测得AB=4m,AC=12m,已知小强的眼睛 一位同学想利用树影测出树高,他在某时刻测得直立的标杆高1米,影长是0.9米,但他去册的树影时,发现树影的上半部分落在墙CD上（如图）,他测得BC=2.7米,CD=1.2米,你能求出树高多少米么?