半截蜡烛阅读作者为什么在结尾描写了伯诺德夫人的心理活动?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 09:44:17
半截蜡烛阅读作者为什么在结尾描写了伯诺德夫人的心理活动?
半截蜡烛阅读作者为什么在结尾描写了伯诺德夫人的心理活动?
半截蜡烛阅读作者为什么在结尾描写了伯诺德夫人的心理活动?
对句子的理解.
①为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话.一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心,也可见保住秘密这一任务的艰巨.守住蜡烛,守住秘密,就是守住自己深深眷恋的祖国,从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨,誓死赶走侵略者的决心.正是这朴素、坚定的话,使两个孩子做好了心理准备,所以在敌人面前,才表现得那样镇定自若.
②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去.在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了.”
我们不能忽视课文关于蜡烛的描写.这些描写,突出了当时情况的万分危急.在这种时候,伯诺德夫人一家人是清清楚楚地看到了危险的存在,他们心急如焚.正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢.看到妈妈没有保住蜡烛,小杰克想出了去柴房抱柴的借口,并且“若无其事”地端起蜡烛,伯诺德夫人“不动声色”地帮助杰克,但依然没能成功；杰克的计策失败,保住蜡烛的重任就落到了杰奎琳身上.小小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心,“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛.愚蠢的侵略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!
无疑,伯诺德夫人一家是勇敢的,这种勇敢来源于对侵略者的恨,对祖国的爱,对和平生活的爱.这在文中字里行间都能找到答案.