用六年级下册语文第五单元的所有成语造句我靠，是第五单元的啊，笨蛋

用六年级下册语文第五单元的所有成语造句我靠，是第五单元的啊，笨蛋
用六年级下册语文第五单元的所有成语造句
我靠，是第五单元的啊，笨蛋

用六年级下册语文第五单元的所有成语造句我靠，是第五单元的啊，笨蛋
1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官.
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家.
3.在艰难困苦的环境中,他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神.
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上.
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案.
6.要把经济搞上去,必须群策群力,苦干实干.
7.经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了.
8.他在诗歌创作中,不因袭前人,而力求在艺术风格上标新立异.
9.这篇论文独出心裁,很有见地,获得专家评审组的一致好评.
10.不能只教给学生一些知识,还要教给他们分析问题的方法,使他们能够举一反三,灵活运用.
11.对于文学作品的评价应该遵循实事求是的原则,则不夸大吹捧,也不故意贬低.
12.我们要充分讨论,望大家各抒己见,最后形成共识,使计划定得更周详,更完备.
13.王老师不耻下问,虚心向学生学习,令人钦佩.
14.对一门知识,只要理解深入,触类旁通,便可应用自如.
15.对自己的专业技术,我们要有精益求精、一丝不苟的精神.
16.我们研究历史的目的,是古为今用,为现实服务.

哪种版本的

你这孩子真懒！
中国话会说吧，造句就是说话嘛！
成语的意思不懂的话可以查嘛！
都给你造好句子就是助长你的惰性和投机取巧的恶习了！

成语的意思不懂的话可以查嘛

1精神矍铄 鹤发童颜 容光焕发
2独鹤鸡群 博学多才 殚见洽闻○ 博学多才：学识广博，有多方面的才能。
○ 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
○ 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
○ 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰...

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1精神矍铄 鹤发童颜 容光焕发
2独鹤鸡群 博学多才 殚见洽闻○ 博学多才：学识广博，有多方面的才能。
○ 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
○ 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
○ 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
○ 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。
○ 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
○ 真才实学：真正的才能和学识。
○ 满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
○ 经明行修：旧指通晓经学，品行端正。
○ 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
○ 八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。
○ 才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
○ 栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。
○ 出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
○ 人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
○ 国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
○ 南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。
○ 后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
○ 不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
○ 卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
○ 出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
○ 超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
○ 盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。
○ 陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。
○ 智勇双全：又有智谋，又很勇敢。
○ 学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
○ 立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
○ 龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
○ 腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
○ 锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。
○ 经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
○ 金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。
○ 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
○ 无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。
○ 一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
○ 一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。
○ 出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
○ 下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。
○ 倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
○ 扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。
○ 不栉进士：栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
○ 升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
○ 大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。
○ 大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙
3渺无音讯石沉大海音讯全无。销声匿迹。
4风声鹤唳惶恐不安 惊慌失措 惊惶失措 手足无措 心慌意乱
惊皇失措 惊慌失色 惊慌无措 狼狈不堪 六神无主
心神不定 临阵脱逃 贪生怕死 手慌脚乱 手忙脚乱
失魂落魄 魂不守舍 丧魂落魄 魂不附体 丧魂失魄
张皇失措 张惶失措 张皇失错 自相惊扰 惊魂未定

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.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力，...

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.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力，苦干实干。
7.经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。
8.他在诗歌创作中，不因袭前人，而力求在艺术风格上标新立异。
9.这篇论文独出心裁，很有见地，获得专家评审组的一致好评。
10.不能只教给学生一些知识，还要教给他们分析问题的方法，使他们能够举一反三，灵活运用。
11.对于文学作品的评价应该遵循实事求是的原则，则不夸大吹捧，也不故意贬低。
12.我们要充分讨论，望大家各抒己见，最后形成共识，使计划定得更周详，更完备。
13.王老师不耻下问，虚心向学生学习，令人钦佩。
14.对一门知识，只要理解深入，触类旁通，便可应用自如。
15.对自己的专业技术，我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
16.我们研究历史的目的，是古为今用，为现实服务。鐧惧害鍦板浘

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1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力...

全部展开

1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力，苦干实干。
7.经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。
8.他在诗歌创作中，不因袭前人，而力求在艺术风格上标新立异。
9.这篇论文独出心裁，很有见地，获得专家评审组的一致好评。
10.不能只教给学生一些知识，还要教给他们分析问题的方法，使他们能够举一反三，灵活运用。
11.对于文学作品的评价应该遵循实事求是的原则，则不夸大吹捧，也不故意贬低。
12.我们要充分讨论，望大家各抒己见，最后形成共识，使计划定得更周详，更完备。
13.王老师不耻下问，虚心向学生学习，令人钦佩。
14.对一门知识，只要理解深入，触类旁通，便可应用自如。
15.对自己的专业技术，我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
16.我们研究历史的目的，是古为今用，为现实服务。

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1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力...

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1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中，他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去，必须群策群力，苦干实干。
7.经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。
8.他在诗歌创作中，不因袭前人，而力求在艺术风格上标新立异。
9.这篇论文独出心裁，很有见地，获得专家评审组的一致好评。
10.不能只教给学生一些知识，还要教给他们分析问题的方法，使他们能够举一反三，灵活运用。
11.对于文学作品的评价应该遵循实事求是的原则，则不夸大吹捧，也不故意贬低。
12.我们要充分讨论，望大家各抒己见，最后形成共识，使计划定得更周详，更完备。
13.王老师不耻下问，虚心向学生学习，令人钦佩。
14.对一门知识，只要理解深入，触类旁通，便可应用自如。
15.对自己的专业技术，我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
16.我们研究历史的目的，是古为今用，为现实服务。

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