我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以------.）

我喜欢读课文：读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以-----；读《鲁滨孙漂流记》,可以------.） 根据句子的表达特点,在横线上仿写句子.1.我喜欢读课文.读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以______________;读《鲁滨孙漂流记》,可以____________.2.一方有难,八方支援. 我喜欢读课文,读《真理诞生于一百个问号》,体会到什么? 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以什么；读《鲁宾逊漂流记》,可以什么 读《匆匆》,可以体会到时间的宝贵；读《十六年前的回忆》,可以学李大钊的临危不惧；读为人民服务可以快 在匆匆这篇课文中,我在叹息什么,从闪字中你体会到什么 六下课文 匆匆读了课文 匆匆 ,你想到了什么?请你用比喻句的形式写出你对时间的看法.时间像 读了 匆匆 这篇课文,你打算如何珍惜时间 《匆匆》一文中我最喜欢的句子是（）,它使我体会到（） 究竟什么是尊严?初读课文,我有一些体会 五年级下册课文《水》读了第二自然段我深深体会到什么?眼前好像看到了什么? 匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子 我最好的老师课文体会到什么 珍惜时间——读《匆匆》有感 读光阴和匆匆你对时光时间一定会有自己的体会和感悟请写下自己的时光感言 读完匆匆后,对时间的认识和体会 《匆匆》一文中我最喜欢的句子是（）,它使我体会到（）10条急！ 读了匆匆这篇课文的感受