你要一双鞋子给你一双袜子 补丁也开花,孙道荣阅读答案1.用简洁的语言概括选文的故事内容2.阅读全文后,梳理孩子的感情变化（每个横线仅填两个字）3.阅读全文,你认为史密斯先生是一个怎
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 05:56:14
你要一双鞋子给你一双袜子 补丁也开花,孙道荣阅读答案1.用简洁的语言概括选文的故事内容2.阅读全文后,梳理孩子的感情变化（每个横线仅填两个字）3.阅读全文,你认为史密斯先生是一个怎
你要一双鞋子给你一双袜子 补丁也开花,孙道荣阅读答案
1.用简洁的语言概括选文的故事内容
2.阅读全文后,梳理孩子的感情变化（每个横线仅填两个字）
3.阅读全文,你认为史密斯先生是一个怎样的人呢?是举例说明.
4.选文的开头和结尾有什么特点.试分析说明
1.文章以”补丁也开花“为题,有哪几层意思?
2.文中划横线的句子是一处伏笔,找出与之相应的句子写在下面
3.作者在第五段写到妻子对裙子驻洞的”黯然神伤“,在第九段写到自己同学的儿子的表现内容
4.简要概括文中”她“的形象
你要一双鞋子给你一双袜子 补丁也开花,孙道荣阅读答案1.用简洁的语言概括选文的故事内容2.阅读全文后,梳理孩子的感情变化（每个横线仅填两个字）3.阅读全文,你认为史密斯先生是一个怎
才给这么点悬赏 我辛辛苦苦答的答案 你至少给20悬赏 你如果还有社会道德的话 答案我给你了
1.用简洁的语言概括选文的故事内容.
2.阅读全文后,梳理孩子的感情变化(每个横线限填两个字).
________→乞求→_________ →兴奋→_________ →轻松→_________
3.指出下面的两句话中哪一句话更好,并说明理由.
A.史密斯先生急忙补充说：“别急,孩子,你听我把话说明白.”
B.史密斯先生补充说：“别急,孩子,你听我把话说明白.”
________好：理由是_____________________________________________________
4.选文划线的句子运用了哪两种描写方法?有什么作用?
5.选文中“我”为什么要送给孩子一双袜子呢?
6.阅读选文,你认为史密斯先生是一个怎样的人呢?试举例分析.
7.选文的开头和结尾有什么特点,试分析说明.
【参考答案】
1.本文讲述了林肯小的时候非常贫穷,在一个圣诞的晚上史密斯夫妇给了他无私的帮助,让他重新振作起来,积极面对生活最后成为美国总统的故事.
2.渴望;胆怯;失望;感激
3.A句好,“急忙”一词形象地写出了史密斯先生怕小男孩误解而受到伤害的迫切心情,说明史密斯先生是一个教育很得法的人.
4.外貌描写;神态描写,说明小男孩生活的贫困和对礼物的强烈渴求.
5.因为我希望男孩能拿着这双袜子通过自己的努力去寻找他梦想的鞋子,袜子就像实现成功的一粒种子,帮助男孩激发了自信,而鞋子则象征成功,而不是不劳而获.
6.善良,有爱心;懂得教育方法,举例略.
7.开头介绍故事的背景,交代特定的环境圣诞夜,预示下文送礼物和求礼物的合理性;结尾的环境仍安排在圣诞夜,用书信交代事情的结局,照应开头,结构完整.
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