2009,————留在我记忆深处小学五年级作文400字左右,最好是记叙文~

2009,————留在我记忆深处小学五年级作文400字左右,最好是记叙文~
2009,————留在我记忆深处
小学五年级作文400字左右,最好是记叙文~

2009,————留在我记忆深处小学五年级作文400字左右,最好是记叙文~
例1
卸下满怀的风尘,吟一声长长的思念,多少的盼望,几许的祝愿,在这丽日蓝天之下唤起我深藏的记忆：追溯那以往朝夕相处的她.
她十一岁,是我们班上的“小不点”.小小的嘴儿笔直的鼻,细细的眉毛发亮的眼,红红的脸儿醉人的喉,在我的记忆中,她是一个可爱快乐的“小天使”.
她很爱唱歌,也唱得很好,我们都称她“天王女歌星”.热闹儿沉寂的教室,常有她那甜美悦耳的歌声在飘荡.永远也忘不了她教我们唱《让我们荡起双桨》这首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了讲台上,脸上带着小孩子纯真的稚气.大家目不转睛的注视着她：她穿着一件雪白绣黑边的毛衣,黑黑的长裤子,宛如一朵娇艳的鲜花.昂着头、挺着胸,背着手、带着笑,一副小老师的神气.“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,预备——唱——”可爱的她开始领唱了,那婉转悠扬的歌声顿时在沉静的教室里回旋.同学们好似躺在阳光之下享受温暖的小草,心儿自失了,随着那歌声在空中游荡.每个同学的灵魂都被她的音色陶醉了,忘了这只停泊在沙滩之上的小船.她再次领唱才唤醒沉醉的我们,赶紧跟着她荡起双桨推开波浪前进!
夕阳的余辉潜入幽静的课堂,自习课上,同学们默默无语,埋头苦读,魂儿被牵进了书乡,只有一向淘气的她偷偷钻进了《童话大王》的天地里.瞧她那专注的样子,俨然也成了童话王国里的一员.突然,一阵急促的脚步声惊醒了教室的沉醉,同学们抬头一看,呦!原来是班主任“视察前线”来了.她赶紧丛书桌里抽出语文书压在童话书上,随即掀开一页,大声读道“学而时习之,不亦乐乎……”毕竟歌唱得妙,读书的声音也很美,有节奏有韵律的.老师走过去笑着说：“读第8课怎么翻到27课呢?”毕竟“做贼心虚”,她一下子满脸通红：“我……我在背诵.”“是吗?”老师拿起语文书,顺手把《童话大王》拿了过去.这下她可急了,二话不说,一把就从老师手中把书抢了去,飞快的塞进书桌.用渴求的眼神注视着老师说：“洪老师,我……我下次不敢了,原谅我,书是少玲的,不要没收,不然她以后就不肯借我了.我保证下次不在课堂上看课外书了,要好好学习天天向上……”她那童稚趣语般的连环跑逗得同学们哄堂大笑,老师也笑了.果然没没收,只让她写了保证书.以后她真的很少在自习课上看课外书了.
因她很讨人喜欢,同学们常跟她开玩笑.她也不服气,“勇敢”地和“来犯之敌”作战,赢了,就会哈哈大笑；要是斗不过就会“哇”地哭了,可她从不记恨,一会儿就雨过天晴了……
可惜她未上玩初一年就转学了.一时,教室里那活泼的笑声也似乎随她飘去,在这丽日蓝天之下的沉默教室里永远也听不到她醉人的歌声了.思念她时,同学们总会不约而同的唱起《让我们荡起双桨》,也许是想从歌声中追忆写什么吧?
春光依旧,可爱的“小天使”,你在“他乡”还好吗?
例2
在我的记忆深处,有一个人始终印在我的心中.他使我懂得了许多道理.他,是我在汽车上碰到的.大概是十六、七岁的高中生.戴着一副眼镜,穿着一件黑色的上衣和一条白色的裤子,胳膊下还夹着一本砖头般厚的书.
记得那是暑假的一天,我同爸爸乘车去奶奶家里,那时正赶上赶集,所以乘客特别多.我们上车找到了仅存的两个位子,车上陆续出现了“站客”.那个戴眼镜的哥哥就坐在我的前面.他捧着书,旁若无人的看了起来.他看了一会儿,又低头沉思一会儿,忽而嘴角露出一丝微笑,不久,又接着津津有味地看了起来.那求知的样子就像久旱的小苗遇到了甘雨；又像饿极了的小牛犊闯进了菜园子.一个刹车,上来一位老奶奶,她拄着拐棍抓着扶手,吃力地爬上车来,从她满头银白色的头发和脸上的皱纹足以看出她的年龄不小了.靠边门的售票员阿姨看见了,放开嗓子喊道：“谁给老人让个座!谁给老人让个座!”售票员阿姨的喊声惊醒了正看书看得入迷的大哥哥,他才看到那位年迈的老奶奶,再看看其他人,没有一个人站起来,他立即站起来,走上前去,扶着老奶奶坐在自己的位子上,嘴里说道：“奶奶,您坐.”“小伙子.那你呢?”“没事,没事,您坐吧,我站着没事.”“小伙子,”“不用谢,我年轻,站着没事.”这时全车乘客向他投去了赞许的目光.爸爸也对我说“现在像他那样的年轻人,实在太少了.”
这件事已经过去两年多了,可我却仍然记忆犹新.这个大哥哥的举动谈不上惊天动地,甚至可以说是一件非常平凡的事情,但现在社会上又有几个人能做到呢?但愿这文明之花能像牡丹花一样,红艳艳的,开遍祖国大地,开遍人们的心田