300字左右,注意是数学实践日记,不是数学日记!
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/06 08:03:08
300字左右,注意是数学实践日记,不是数学日记!
300字左右,注意是数学实践日记,不是数学日记!
300字左右,注意是数学实践日记,不是数学日记!
你不明白或还需要进一步理解的地方:
所学的内容能否应用在日常生活中,请举例说明:
你对问题还有什么不同的想法:
这种方式特别适合于低年级和刚写数学日记的学生.
2,规定内容.数学日记不同于一般的日记,它的内容应该与数学有关.同时数学日记的范围又很广.在数学学习过程中发生的一切有意义,有价值的事情都可以记入日记.如与众不同的解法,精彩的发言,满意的作业,难忘的一堂课等等.为便于学生写作,我将日记内容归纳为三大类,要求学生写作时从这些方面去寻找日记素材.
(1)读书与学习.主要是将自己在预习课本及课外阅读中的情况或课堂上学习的情况记录下来.内容一般包括自己阅读时的收获与疑问,课堂上的讨论,发言,操作,实验,解决问题的方法,思考问题的过程等等.
如:今天我们学了比值和化简比.它们有什么区别呢 求比值是根据比的意义,用比的前项除以比的后项.而化简比是根据比的基本性质,把两个数的比化成最简整数比(比的前项和后项化成为互质的整数).它们的结果也不一样.比值的结果是一个数,这个数可以是整数,分数或小数.化简的结果是一个比,它的前项和后项都是整数.例如求比值:36:12=36÷12=3,化简比如:12:18=(12÷6):(18÷6)=2:3.
(太湖县实验小学602班 蒋婷)
这篇日记,学生总结了求比值与化简比的区别,语言简洁,一目了然.
又如:今天,我学会了分数四则混合运算.分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的顺序相同.我们做分数四则混合运算试题时要注意四点:一看(看清符号,看清数学);二想(想运算顺序和能否用简便方法运算);三算(计算);四查(查一查算错没有,抄错没有).在分数四则混合运算中,有时可以应用运算定律使计算简便,例如计算:2 +1 × +
=2 + × +
=2 +( + )
=2 +1
=3
(太湖县实验小学602班 周亚)
从日记中我们可以了解到,学生对分数四则混合运算这部分内容掌握得比较好.
(2)观察与应用.数学来源于生活,生活离不开数学.用数学的眼光观察世界,将生活中的数学问题记录下来,将自己运用数学知识解决实际问题的过程记录下来是数学日记的主要内容之一.它能够让学生切身体会到数学的应用价值.
如:今天,我家来了四个小客人,妈妈叫我拿四个苹果给他们吃,可是我家中有三个苹果了,我想这可怎么办呢 其中有一个不给总不行吧.我想啊想呀,突然想到把苹果分成十二等份,每人吃三分之一不就行了吗 我拿起刀切开了苹果,看着他们吃得香甜的样子,我开心的笑了.
数学还有日记？
那就写这学期学过的知识。
第一步：写开头
第二步：写内容
第三步：写结尾
要细心点喔！*^__^*
随便写呗