玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色体数目是?帮忙说说原因,辅导书答案是12条?为什么啊...没有高中什么有丝分裂.

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/09 03:00:14

玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色体数目是?帮忙说说原因,辅导书答案是12条?为什么啊...没有高中什么有丝分裂.玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色

玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色体数目是?帮忙说说原因,辅导书答案是12条?为什么啊...没有高中什么有丝分裂.
玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色体数目是?
帮忙说说原因,
辅导书答案是12条?为什么啊...没有高中什么有丝分裂.

玉米的体细胞中的染色体为24条,他们分裂产身的新细胞中的染色体数目是?帮忙说说原因,辅导书答案是12条?为什么啊...没有高中什么有丝分裂.
产生的染色体数目为体细胞的一半.我初二,八下生物刚学完复习不久.比如说人好了,（比较好理解）,每个人的体细胞都是48条对吧?然后在生你的时候父母双方都给你一半,你才会也是48条,对不?

你的辅导书中写错了，或者是你看错了，如果是一般的分※裂，那么产生的新细胞中的染色体数目还是24条。但是，如果是减数分※裂，那么产生的细胞中的染色体数就是13条了。
所以，我建议你仔细看下你的题目和辅导书里讲的是有丝分※裂还是减数分※裂，前者的话是2条，后者的话是12条。...

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你的辅导书中写错了，或者是你看错了，如果是一般的分※裂，那么产生的新细胞中的染色体数目还是24条。但是，如果是减数分※裂，那么产生的细胞中的染色体数就是13条了。
所以，我建议你仔细看下你的题目和辅导书里讲的是有丝分※裂还是减数分※裂，前者的话是2条，后者的话是12条。

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得分是什么分裂

1 有丝分裂：最终产生的子代细胞的染色体数目是24条。

2 减数分裂：顾名思义，就是将正常的体细胞染色体数目减少一半产生配子（也就是精子或卵子），它是生物生殖系统的重要作用之一。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞（你所说的体细胞）的减少一半。

所以答案是12条。

个人认为，你这本辅导书超出了你们学习的范围。有点超纲！！还有，答案的正确性也有问题。没有问明白到底是产生的配子细胞，还是简单复制后产生的体细胞。

一下是高中教材里关于减数分裂的要点，你可以作为参考：注：

减数分裂可以分为两个阶段，其中第一阶段简称为减一，第二阶段简称减二。在高中知识范围内，减一的末期和减二的前期可以看作同一个时期，我们一般将其称为减一的末期。

1.细胞间期，进行和DNA的复制，数目分别变为一般细胞的两倍。

2.减一前期同源染色体联会.形成四分体。

3.减一中期.同源染色体着丝点对称排列在赤道板上(或同源染色体排列在赤道板两端)。

4.减一后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合，移向细胞两极。

5.减一末期细胞一分为二,形成次级精母细胞或形成极体和次级卵母细胞。

6.减二前期次级精母细胞中原来分散的染色体进行着两两配对。

7.减二中期染色体着丝点排在赤道板上。

8.减二后期染色体着丝点分离,染色体移向两极。

9.减二末期,细胞一分为二,精原细胞形成精细胞，卵原细胞形成卵细胞和极体。

减数第一次分裂

细胞间期

进行染色体和DNA的复制，其数目分别变为原来细胞的2倍。

前期

根据染色体的形态，可分为5个阶段：〖细线期〗细胞核内出现细长、线状染色体，细胞核和核仁体积增大。每条染色体含有两条姐妹染色单体。〖偶线期〗又称配对期。细胞内的同源染色体两两侧面紧密相进行配对，这一现象称作联会。由于配对的一对同源染色体中有4条染色单体，称四分体。〖粗线期〗染色体连续缩短变粗，同时,四分体中的非姐妹染色单体之间发生了DNA的片断交换，从而导致了父母基因的互换，产生了基因重组，但每个染色单体上仍都具有完全相同的基因。〖双线期〗发生交叉的染色单体开始分开。由于交叉常常不止发生在一个位点，因此，染色体呈现V、X、8、O等各种形状。〖终变期〗(又叫浓缩期）染色体变成紧密凝集状态并向核的周围靠近。以后，核膜、核仁消失，最后形成纺锤体。

中期

各成对的同源染色体双双移向细胞中央的赤道板，着丝点成对排列在赤道板两侧，细胞质中形成纺锤体。

后期

由纺锤丝的牵引，使成对的同源染色体各自发生分离，并分别移向两极。

末期

到达两极的同源染色体又聚集起来，重现核膜、核仁，然后细胞分裂为两个子细胞。这两个子细胞的染色体数目，只有原来的一半。重新生成的细胞紧接着发生第二次分裂。注：1.染色体复制是在的第一次分裂间期进行的，一旦复制完成，精原细胞就称作初级精母细胞。2.一个初级精母细胞经过第一次减数分裂成为两个次级精母细胞，一个初级卵母细胞经过第一次减数分裂成为一个次级卵母细胞和一个极体。3.减数第一次分裂的目的是实现同源染色体的分离，染色体数目减半。DNA分子数目减半。（相对于复制后而言）

减数第二次分裂

减数第二次分裂与减数第一次分裂紧接，也可能出现短暂停顿。染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极，有时还伴随细胞的变形。

前期

染色体首先是散乱地分布于细胞之中。而后再次聚集，核膜、核仁再次消失，再次形成纺锤体。

中期

染色体的着丝点排列到细胞中央赤道板上。注意此时已经不存在同源染色体了。

后期

每条染色体的着丝点分离，两条姊妹染色单体也随之分开，成为两条染色体。在纺锤丝的牵引下，这两条染色体分别移向细胞的两极。

末期

重现核膜、核仁，到达两极的染色体，分别进入两个子细胞。两个子细胞的染色体数目与初级性母细胞相比减少了一半。至此，第二次分裂结束。注：1.第二次减数分裂的目的是着丝点分裂，实现染色单体分离。分裂结果是染色体数目不变，DNA分子数目减半。2.两个次级精母细胞经过第二次减数分裂成为四个精细胞，精细胞必须再经历一系列复杂的形态变化才成为精子。结果是一个精原细胞经过减数分裂和一系列的形态发育并最终成为四个精子。3.一个次级卵母细胞经过第二次减数分裂成为一个卵细胞和一个极体；第一次分裂产生的一个极体再分为两个极体。不久，三个极体都会退化消失。结果是一个卵原细胞经过减数分裂最终只成为一个卵细胞。

最后，告诉你有丝分裂比减数分裂更好学！更好理解。为了更直观，在下特意配了减数分裂图，希望有助于你的理解。采纳我的吧。打字很累的！

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楼主:`````````````````````````````````````````````````````````````
你的辅导书中写错了，或者是你看错了，如果是一般的分※裂，那么产生的新细胞中的染色体数目还是24条。但是，如果是减数分※裂，那么产生的细胞中的染色体数就是13条了。
所以，我建议你仔细看下你的题目和辅导书里讲的是有丝分※裂还是减数分※裂，前者的话是2条，后者的话是12条。
有丝分裂的结果是新细胞的染色体数目与老细胞的一致
如果新细胞染色体数目是老细胞的一半，那就是减数分裂了，那新细胞即生殖细胞（精子或卵子）
有丝分裂，又称为间接分裂，由W. Fleming (1882)年首次发现于动物及E. Strasburger（1880）年发现于植物。特点是有纺锤体染色体出现，子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物(动物和高等植物)。是真核细胞分裂产生体细胞的过程。
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，属于一种过程较特殊的有丝分裂。不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂最终生成的生殖细胞中染色体数目减半。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减数分裂（Meiosis）范围是进行有性生殖的生物；时期是从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞；特点是DNA复制一次，而细胞连续分裂两次，形成单倍体的精子和卵子，通过受精作用又恢复二倍体，减数分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性，因此减数分裂不仅是保证生物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。
这些你以后都会学的

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玉米的体细胞中的染色体为24条,那么如果产生的新细胞是体细胞，染色体数肯定是24条。如果产生的细胞是生殖细胞，染色体数肯定是12条，因为受精卵的染色体数和体细胞一样（个体是由受精卵分裂而来），所以精细胞和卵细胞的染色体数都应是体细胞的一半。...

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玉米的体细胞中的染色体为24条,那么如果产生的新细胞是体细胞，染色体数肯定是24条。如果产生的细胞是生殖细胞，染色体数肯定是12条，因为受精卵的染色体数和体细胞一样（个体是由受精卵分裂而来），所以精细胞和卵细胞的染色体数都应是体细胞的一半。

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百度已经被初中生占领了吗？
我不是来拿分的

只有一个原因，答案出错了。因为只有生殖细胞会减数分裂，体细胞只有有丝分裂，子细胞染色体个数与体细胞相等。
如若不信，不妨问问老师同学，窃以为这是最方便也最有效的方法。
另外，既然你们没提有丝分裂，又何提染色体呢，本来想在网上搜你们初三的资料，竟无所得，只能猜测你们大概只讲了有性生殖与无性生殖之类的，那唯有24条染色体是正解，除非前面所提24条染色体是分裂中的数量，但如此理解不合情理...

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24条。

不是有丝分类吧
他问的是不是减数分裂？
是不是玉米的花粉细胞中的染色体数目？

是不是12对啊，体细胞不可能是12条啊

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只要是少了一半的，都是减数分裂，你也不用知道，因为高中生物就会学的。
恩恩，我上大学两年了，还能记得很清楚，是高二上学期学这个东西。
有丝分裂是指一般的体细胞或者干细胞分裂，不会减少染色体条数的，而减数分裂正好是一半，减数分裂形成的是生殖细胞，就是精子和卵细胞，当然要一半啦，要不然结合起来染色体数目就是一般人的2倍了，那就是四倍体生物，这种生物的特性还不为人们所熟知，现在能培育出四倍体西瓜，很大的那种，但不知道长久效果好不好，有没有什么副作用，呵呵~！
应该给你解答这个问题了，让我又回想起高中学生物那些事了，挺好玩儿的呵呵，记得我们老师讲精子的时候说，“你们都是冠军，都很优秀”，哈哈，特搞！

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恩。。。什么版本的教辅书，之生殖细胞吗？？？

楼主，需要看清楚是什么分裂
如果是有丝分裂：染色体数目不变，还是24条
如果是减数分裂：染色体数目减半，是12条

我认为是24条
有丝分裂染色体条数不变的
而且你说是体细胞,我认为应该没发生减数分裂吧

有丝分裂：最终产生的子代细胞的染色体数目是24条。
2 减数分裂：顾名思义，就是将正常的体细胞染色体数目减少一半产生配子（也就是精子或卵子），它是生物生殖系统的重要作用之一。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞（你所说的体细胞）的减少一半。
所以答案是12条。...

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有丝分裂：最终产生的子代细胞的染色体数目是24条。
2 减数分裂：顾名思义，就是将正常的体细胞染色体数目减少一半产生配子（也就是精子或卵子），它是生物生殖系统的重要作用之一。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞（你所说的体细胞）的减少一半。
所以答案是12条。

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后生可畏吾衰矣！我上初三的时候根本没学这些啊！现在的差距可真大啊！
好好学习值得表扬啊！（我打酱油）

一样

玉米体细胞再分裂产生的是生殖细胞，生殖细胞的染色体数是体细胞的一半。当然是12条了

分裂产生什么的新细胞？体细胞吗？那就是答案错了 24条

减数分裂：顾名思义，就是将正常的体细胞染色体数目减少一半产生配子（也就是精子或卵子），它是生物生殖系统的重要作用之一。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞（你所说的体细胞）的减少一半。
所以答案是12条。
哪本辅导书啊，这么高级...

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减数分裂：顾名思义，就是将正常的体细胞染色体数目减少一半产生配子（也就是精子或卵子），它是生物生殖系统的重要作用之一。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞（你所说的体细胞）的减少一半。
所以答案是12条。
哪本辅导书啊，这么高级

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12撒

染色体是要看染色体中间的点的
数点就行了

24tiao

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有丝分裂的结果是新细胞的染色体数目与老细胞的一致
如果新细胞染色体数目是老细胞的一半，那就是减数分裂了，那新细胞即生殖细胞（精子或卵子）
有丝分裂，又称为间接分裂，由W. Fleming (1882)年首次发现于动物及E. Strasburger（1880）年发现于植物。特点是有纺锤体染色体出现，子染色体被平均分配到子细胞，这种分裂方式普遍见于高等动植物(动物和高等植物)。是真核细胞分裂产生体细胞的过程。
减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，属于一种过程较特殊的有丝分裂。不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂最终生成的生殖细胞中染色体数目减半。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减数分裂（Meiosis）范围是进行有性生殖的生物；时期是从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞；特点是DNA复制一次，而细胞连续分裂两次，形成单倍体的精子和卵子，通过受精作用又恢复二倍体，减数分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性，因此减数分裂不仅是保证生物种染色体数目稳定的机制，同且也是物种适应环境变化不断进化的机制。
这些你以后都会学的

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