阅读短文,完成练习.1.按“有趣—没有趣—又觉得有趣”的内容把文章分成三段,并写出段意.2.这篇短文写了一件什么事情?3.作者通过写这件事情是想要表达 .滴答,滴答,雨呀,下得真大!一朵又

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 18:09:43

阅读短文,完成练习.1.按“有趣—没有趣—又觉得有趣”的内容把文章分成三段,并写出段意.2.这篇短文写了一件什么事情?3.作者通过写这件事情是想要表达.滴答,滴答,雨呀,下得真大!一朵又阅读短文,完成

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阅读短文,完成练习.1.按“有趣—没有趣—又觉得有趣”的内容把文章分成三段,并写出段意.2.这篇短文写
了一件什么事情?3.作者通过写这件事情是想要表达 .
滴答,滴答,雨呀,下得真大!一朵又一朵,地上开满了雨花.
雨点儿打在我的小花伞上,嗒嗒,嗒嗒,它们一定是想下到我的脸上,可没想到给雨伞挡住了.
哈,下雨可真有趣呀!
可是,我看到我们的王老师,她没有伞,正在雨里跑呢!雨点儿打湿了她的衣服、头发.
哎呀,下雨可没趣啦!
我跑过去,把我的雨伞塞给了王老师,转身跑了.我跑得那么快,她追也追不着啦!我的头上盖着我的小手帕,高兴地跑回我的家.
雨越下越大,可我真想对雨点儿说,下吧,下吧,现在我又觉得你有趣啦!

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1、
第一段（第1、2、3自然段）：写在雨中“我”感受雨的情趣.
第二段（第4、5自然段）：写“我”看到在雨中没撑伞的王老师,觉得雨不再有趣.
第三段（第6、7自然段）：写“我”将伞给了老师,想到她不会再被雨淋,又觉得雨很有趣.
2、这篇短文写了在雨中作为学生的“我”将自己的雨伞让给了没带伞的王老师,自己觉得很快乐的事.
3、作者通过写这件事情是想要表达自己对老师的尊敬和热爱,老师快乐,自己快乐的感情.

个人理解,仅供参考!
【再次为你提供帮助,也望及时将问题处理.谢谢合作!】

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