甲、乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅图上,又量得乙、丙间的距离是8.9cm.乙、丙间的实际距离是多少千米?(就是小学六年级数学下册的基础训练的
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 02:14:34
甲、乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅图上,又量得乙、丙间的距离是8.9cm.乙、丙间的实际距离是多少千米?(就是小学六年级数学下册的基础训练的甲、乙两地
甲、乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅图上,又量得乙、丙间的距离是8.9cm.乙、丙间的实际距离是多少千米?(就是小学六年级数学下册的基础训练的
甲、乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.
在这幅图上,又量得乙、丙间的距离是8.9cm.乙、丙间的实际距离是多少千米?
(就是小学六年级数学下册的基础训练的第25页的拓展空间①)
明天就要交,
如果a:7/8=12:b,那么a和b成比例吗?成什么比例?为什么?
(就是小学六年级数学下册的基础训练的第23页的拓展空间①),为什么要写具体,比如:速度时间的:因为速度和时间是两种相关联的量.一种量变化,另一种量也随之变化.速度×时间=路程 所以路程一定,速度和时间成反比例的量.
没有的话就不评最佳了!886
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8.9*(160:4)=356千米
成比例 a/b成反比 ab=21/2 所以ab一定,a和b成反比例的量.
1.每一厘米在图上代表160m/4cm=40m 所以乙丙的距离是40m*8.9cm=356m.2.成反比,因为a:7/8=12:b,所以a*b=7/6,所以呈反比
甲、乙两地之间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅地图上,又量得乙、丙甲、乙两地之间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm。在这幅
甲乙两地的实际距离是150km,在一幅地图上这两地图间的距离是3cm,求这幅地图的比例尺.
甲、乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅图上,又量得乙、丙间的距离是8.9cm.乙、丙间的实际距离是多少千米?(就是小学六年级数学下册的基础训练的
甲乙两地间的实际距离是160km,在一幅地图上量得这两地之间的距离是4cm.在这幅图上,又量得乙,丙间的距离是8.9cm.乙,丙间的实际距离是多少千米?
在一幅地图上,测得甲,乙两地的图上距离是13cm,A,B两地的距离是5厘米.已知甲乙两地的实际距离是780km,求A
甲、乙两地的实际距离大约是150km,在一幅比例尺是1:3000000的地图上,两地之间的距速度解决!我很急!甲、乙两地的实际距离大约是150km,在一幅比例尺是1:3000000的地图上,两地之间的距离应是()
在一幅地图上用5cm长的线段表示实际的250km.甲乙两地之间的距离是400km,在这幅图上甲乙两地的距离是多少厘米?
在一幅地图上量得甲乙两地距离6cm,乙丙两地距离8cm.一直甲乙两地间的实际距离是120km,乙丙两地的税基距离( );这幅图画的比例尺()
在一幅地图上,甲、乙两地之间的距离是35cm,甲、乙两地之间实际距离是1400km.在这幅图上,量的乙、丙两地的距离是40cm.求乙、丙两地的实际距离
在一幅地图上量得两地之间的距离是3cm,而两地间的实际距离是1150km,这幅地图的比例尺是( )在一幅地图上量得两地之间的距离是3cm,而两地间的实际距离是1150km,这幅地图的比例尺是( 洛阳
①在比例尺是1-200000的地图上,图上距离1CM表示实际 距离( )KM,甲,乙两地的实际①在比例尺是1-200000的地图上,图上距离1CM表示实际 距离( )KM,甲,乙两地的实际距离是是60KM,在这幅地图上距
甲乙两地之间的实际距离是600km,在一幅地图上两地之间的距离是12cm.在这幅地图上,又量得甲、丙之间的距有方程
甲乙两地之间的实际距离是600km,在一幅地图上两地之间的距离是12cm.在这幅地图上,又量得甲、丙之间的距六年级水平! 写了
在有80 160 240km的地图上 量的甲乙两地距离是5cm 实际距离是多少
甲乙两地之间的实际距离是600km,在地图上两地之间的距离是12cm.在这幅地图上,甲丙之间的距离是5cm,甲丙之间的实际距离是多少
在一幅地图上,测得甲,乙两地的图上距离是13cm,已知甲乙两地的实际距离是780km.求这幅图的比例尺
在一幅地图上用三厘米的线段表示实际距离600km.在这幅地图上量得甲乙两地距离是4.5cm甲乙两地是多少千米用比例
在一幅地图上,甲、乙两地之间的距离是35cm,甲、乙两地之间实际距离