小丽同学设计了如图所示的电路,当她闭合开关S后,电压表的读数将

小丽同学设计了如图所示的电路,当她闭合开关S后,电压表的读数将 初二物理 电功率习题小红同学自制了一个卡通福娃,她想用亮度可调节的红、绿灯做它的眼睛.它选用规格为“6V 6W”的绿灯和“18V 1.5A”的滑动变阻器等元件设计了如图所示的电路.当闭合开 小红同学自制了一个卡通娃娃,她想用亮度可以调节的红、绿灯做它的眼睛,她选用规格为6V 3W的红灯和6V 6W的绿灯以及18Ω 1.5A的滑动变阻器等元件设计了如图所示电路,当闭合开关S、S1、S2、滑 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路当开关闭合后,发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些,其原因可能是：（三点) 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路n当开关闭合后,发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些,其原因可能是：（三点) 为了测量Rx的阻值,某同学设计了如图所示的电路.已知R0为10欧,当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3伏；为了测量Rx的阻值,某同学设计了如图所示的电路。已知R0为10欧，当S1断开，S2闭合时，电 为了测量Rx的阻值,某同学设计了如图所示的电路.已知R0为10欧,当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3伏；为了测量Rx的阻值,某同学设计了如图所示的电路。已知R0为10欧，当S1断开，S2闭合时，电 学习了欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,其中第一组同学设计的电路如图所示,R0为阻值已知的电阻,当开关S闭合,S1断开时,电流表的示数为I；当开关S,S1都闭合时,电流表 在探究串联电路中的电流关系实验中,小明同学设计了如图所示的电路.当开关闭合后,发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些,其原因可能是：（三点)P44的拓展延伸） 电学小言同学连接的电路如图所示,当他闭合开关后,两个灯泡都发光．过了一段时间,其中的一盏小言同学连接的电路如图所示,当他闭合开关后,两个灯泡都发光．过了一段时间,其中的一盏灯 小华同学实验时连接了如图所示的电路,当开关闭合时,发现l1和l2两灯都不亮,电流表指针几乎没有偏转,电压表指针有明显偏转,故障可能是 在学习之后,老师请同学们设计一个测位置电阻RX的电路,李梅和同组同学设计的电路如图所示,电阻RX的阻值是20欧,当S1闭合,S2断开时,电流表的示数是0.2A,当S1 S2 都闭合时,电流表的示数是0.5A,求 初三物理在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,其中第一组同学设计的电路如图所示．R0为已知阻值的电阻,当S1闭合S2断开时,电流表读数为I；当S1、S2都闭合时,电流 小王同学在用“伏安法”测一个小灯泡电阻的实验中,由于粗心,将电路接成如图的形式,当她闭合开关时会出现什么问题?小灯泡会亮吗?电压表有示数吗?电流表有示数吗?k 小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路,当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是（ ）A.A1的示数变大,A2的示数不变 小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路,当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是（ ）A.A1的示数变大,A2的示数不变 小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路,当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是（ ）A.A1的示数变大,A2的示数不变 小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路．当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是（　　）A、A1的示数变大,A2的示