作文教学中怎样引导孩子写好文章开头和结尾?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 12:48:15
作文教学中怎样引导孩子写好文章开头和结尾?
作文教学中怎样引导孩子写好文章开头和结尾?
作文教学中怎样引导孩子写好文章开头和结尾?
其实最好的办法是让他多看吧?不管什么类型的文章,磨叽的啊,酸了吧唧的啊,言简意赅的啊,有深度的啊,各种啊,没有兴趣的话,可以从好笑的或者古怪的开始看啊,还是说看些历史性的,煽情的,评论的.这也不是说看多了名著,写出来的文章就会一股名著味,其实我是觉得,看的过程其实是在学习逻辑编排和切入方式的过程,熏陶什么的……可能是我这人耳根子硬,或者是个性太强,很少在措辞习惯上被别人感染.况且,感人什么的,令人有认同感什么的,或者说代入感强烈什么的,很多时候并不是什么华丽深入的辞藻带来的吧.值得发觉的是孩子个人的表达方式,怎样能表达出来么,尤其是像头尾这种关键的地方,要有自己的特点,就要特点强烈而辨识度高；要学习或模仿,就模仿得贴切而自然.俗话说,读书百遍其义自现……什么的,是经验性的总结,写文章也是一样,就算是有强大的理论性和表达欲望,在没有任何熏陶感染的情况下,提笔第一次也肯定是会显得笨拙生涩,很多时候是表达不出多少的,所以安全的方式还是把别人的方式拿来熟悉一下,反正这种东西,看多了,也自然就回了,真的很自然地就会了,就像有些人学骂脏话一样,完全是不知不觉中发生的.
很多时候写完一篇文章,都不用多专业多敏感的人去看,多数时候自己写完回头去看都会发现不妥的地方一大堆,所以给小孩没事多看看文章,让他们习惯了一种逻辑方式之后,让他们自己回头去看自己写的东西都会发现很多问题.
开头和结尾常常有人会写得突兀或是莫名其妙,其实学生写作文,无非就是讲究一个首尾呼应和扣题么,也不需要太多新花样,在我看来,想要达到最自然的效果,其实就是在写作文之前,心理先有一个大框,写作文的过程中心理始终把持着一个原则和中心,这样的话,写开头和结尾的时候,自然而然地就会去注意交代该交代的东西和去强调该强调的地方,毕竟是总结性的发言么,现在很多人写东西,都喜欢一边想一边写一边计划接下来的发展,可能跟网络时代有关系吧,其实这种推着写的方式相当不可取,可以说是不负责任,但是我们还是说学生作文,其实孩子之间的阅历和感情不会有太大的差别,至少在老师们看来,思想上不大可能会有爆发性的跃进,当然也不排除少数特例,所以,老师们看的是什么呢?其实就是文章的通顺性,要的就是一个中心明确,一个看得舒服,就这么简单了,硬要小孩子在一篇作文的前后装模作样地发表总结性的言论或是大肆抒发情感,那根本不现实,中规中矩的,什么年纪的人说什么年级的话,最合适了,哪怕是突兀性的格式呢,其实也要比别扭的生搬硬套要讨分数.
个人见解,我在学生作文的时代,其实经常被最高分,但是可疑的是老师就算选六篇七篇的范文全班朗读,从来当众念我的……现在想想……其实我还是悲剧了吧……所以就那个时候的感想回味,我觉得其实老师真的对头尾没有那么苛刻的,重要的是整体衔接自然,穿衣打扮还讲究一个协调呢,总之,还是要令人感觉不到明显的总结性陈词……好吧……不排除一种可能性……可能我们老师当时也被我糊弄了……不过自然淳朴真的是永远的王道