“也傍桑阴学种瓜”和“唯有蜻蜓蛱蝶飞”两首诗的翻译
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 13:01:37
“也傍桑阴学种瓜”和“唯有蜻蜓蛱蝶飞”两首诗的翻译
“也傍桑阴学种瓜”和“唯有蜻蜓蛱蝶飞”两首诗的翻译
“也傍桑阴学种瓜”和“唯有蜻蜓蛱蝶飞”两首诗的翻译
白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻 村中男男女女各有各的家务劳动 小孩子虽然不会耕田织布
也在那桑树阴下学着种瓜 《四时田园杂兴》
一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大大了
荞麦花一片雪白油菜花倒显得稀稀落落
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过
只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去
:“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这首诗写了儿童,表现了纯洁轻巧、烂漫无邪的可爱的童真;最难得的是,诗中反映了儿童普遍具有的“模仿”和“表现”的心理特性。
敬告:本文版权归中山网·教育所有,转载时请注明出处,必须保留网站名称、网址、作者等信息,不得随意删改文章任何内容,我社将保留法律追究权利。 http://www.zsnews.cn 通过读诗我们明白...
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:“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这首诗写了儿童,表现了纯洁轻巧、烂漫无邪的可爱的童真;最难得的是,诗中反映了儿童普遍具有的“模仿”和“表现”的心理特性。
敬告:本文版权归中山网·教育所有,转载时请注明出处,必须保留网站名称、网址、作者等信息,不得随意删改文章任何内容,我社将保留法律追究权利。 http://www.zsnews.cn 通过读诗我们明白:尊重儿童,为他们解除束缚,创设适合于自由表现的情景,是教师的重大责任。当儿童喜欢模仿大人的言行,而他们的实际能力又不能达到这种程度时,儿童就会通过游戏和动手模仿的形式来满足他们内心的需要。“也傍桑阴学种瓜”,就是这种心理矛盾的真实表现,是非常生动和可贵的。
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