改语病.有4处语病.大量事实证明：情感是调节师生人际关系的精神纽带.教学效果的好坏,很大程度上决定师生感情的好坏.师生间搭起情感交流的桥梁,彼此相互信任并尊重,教学效果就会好；
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 17:50:33
改语病.有4处语病.大量事实证明：情感是调节师生人际关系的精神纽带.教学效果的好坏,很大程度上决定师生感情的好坏.师生间搭起情感交流的桥梁,彼此相互信任并尊重,教学效果就会好；
改语病.有4处语病.
大量事实证明：情感是调节师生人际关系的精神纽带.教学效果的好坏,很大程度上决定师生感情的好坏.师生间搭起情感交流的桥梁,彼此相互信任并尊重,教学效果就会好；否则,教学效果不但不能够得到保证,而且还会滑坡.
改语病.有4处语病.大量事实证明：情感是调节师生人际关系的精神纽带.教学效果的好坏,很大程度上决定师生感情的好坏.师生间搭起情感交流的桥梁,彼此相互信任并尊重,教学效果就会好；
1、“人际”去掉
2、“决定”改成“取决于”
3、“彼此”或者“相互”去掉
4、“滑坡”改成“下滑”
大量事实证明：情感是调节师生人际关系（师生关系）的精神纽带。教学效果的好坏，很大程度上决定师生感情（关系）的好坏。师生间搭起情感交流的桥梁，彼此相互（去掉彼此或者相互）信任并尊重，教学效果就会好；否则，教学效果不但不能够得到保证，而且还会滑坡（将滑坡改为大打折扣）。...
全部展开
大量事实证明：情感是调节师生人际关系（师生关系）的精神纽带。教学效果的好坏，很大程度上决定师生感情（关系）的好坏。师生间搭起情感交流的桥梁，彼此相互（去掉彼此或者相互）信任并尊重，教学效果就会好；否则，教学效果不但不能够得到保证，而且还会滑坡（将滑坡改为大打折扣）。
收起
①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好；⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡.
2处“人际”赘余；4处在“决定”后加“于”；6处“信任并尊重”改为“尊重并信任”。...
全部展开
①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好；⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡.
2处“人际”赘余；4处在“决定”后加“于”；6处“信任并尊重”改为“尊重并信任”。
收起
一：人际关系 改为 师生关系
二：决定 改成 取决于
三：信任并尊重 改为 尊重并信任
LZ，选我哦