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历史必修三知识复习提要
　　春秋战国时期的百家争鸣
　　百家争鸣 派别代表 道家 老子、庄子
　　儒家 孔子、孟子、荀子
　　墨家 墨子
　　法家 韩非子
　　孔子和儒学 孔子生平 时代 春秋末期 创办了儒家学说,儒学勃兴
　　孔子思想 教育思想 “有教无类”；代表作：“六经”
　　政治思想 核心是“仁”
　　战国时期儒家代表 孟子思想（战国中期） “仁政” 丰富和发展了儒家思想,儒家思想体系更加完整,更能适应社会的需要
　　“民贵君亲”——民本思想
　　“性善论”
　　荀子思想（战国末期） “仁义”、“王道”
　　“君舟民水”
　　“性恶论”
　　汉代儒学
　　董仲舒的新儒学思想 历史地位 汉朝儒家代表人物,也是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物
　　生平 生活在西汉文、景和武帝时代,是一位大学问家
　　公元前140年,三次应对,得到汉武帝赏识任用
　　晚年著有《春秋繁露》
　　贡献 把道家、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中,加以改造而形成具有时代特色的新儒学体系.
　　思想主张 针对中央集权需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”主张
　　针对加强君权需要,提出“君权神授”的政治思想和相应的儒家道德观点
　　针对土地兼并严重和百姓生活困顿的现实,进一步发挥儒家仁政思想,提出相应措施
　　针对为人处世标准,提出“三纲五常”
　　汉代儒学成为正统思想 汉武帝尊儒的措施 全面肯定董仲舒的新儒学思想 起用文学儒者数百人参与国家大政
　　兴办太学,让天下文士都学儒家经典
　　儒学教育状况 儒家经典成为国家规定的教科书；有专门研究、传播五经的“博士” 教育为儒家所垄断
　　太学兴盛 打破贵族官僚世代为官的规矩,大大提高儒学地位
　　初步建立地方教育系统 儒学在各郡县得到推广,儒学在民间处于独尊地位
　　影响 西汉后期,儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想
　　宋明理学
　　时代 特征 具体情况
　　宋朝 形成新儒学体系——理学 北宋 代表 程颢、程颐兄弟
　　思想 万物皆只是一个天理
　　天理是万物的本原（核心思想）
　　天理和伦理道德直接联系
　　仁是与万物俱生的
　　南宋 代表 朱熹
　　著述 《四书章句集注》
　　思想 “理气论”
　　“心性论”
　　评价 对我国封建社会后期影响很大,远及日本、朝鲜以至欧洲
　　明朝 理学发展新阶段——心学 明朝中期 代表 王阳明
　　思想 形成“心即理”的主观唯心论宇宙观
　　提出“致良知”学说
　　对儒家“仁”的思想进一步发挥
　　明清之际活跃的儒家思想
　　代表人物 生活背景 思想主张 评价
　　李贽 做官→入狱,形成了“离经叛道”的不羁性格 批判道学家的虚伪,破除对孔子的迷信
　　抨击封建社会男尊女卑的传统观念
　　赞扬改革,肯定农民起义
　　黄宗羲 处于中国民族矛盾和阶级斗争十分激烈的动荡年代,都参加过抗清斗争 政治上：反对君主专制独裁,主张“人民为主”；
　　经济上：重视手工业和商业的发展,主张“经世致用”；
　　思想上：批判继承传统儒学,构建起具有时代特色的思想体系. 对传统儒学思想批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响.
　　顾炎武
　　王夫之
　　“发明和发现的国度”
　　领域 重大成就 地位与意义
　　四大发明 造纸术 经阿拉伯传入欧洲,促进了欧洲文化的发展.
　　火药 传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层日益衰落；促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展.
　　指南针 促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代.
　　印刷术 欧洲借鉴印刷术,创造出自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步.
　　繁花似锦的戏曲
　　元代杂剧的繁荣 产生发展历程 春秋战国,出现优伶→宋代,杂剧→金代,诸宫调→元代,元杂剧
　　主要成就 关汉卿（奠基人）,《窦娥冤》
　　王实甫《西厢记》
　　马致远《汉宫秋》
　　衰落（元代后期） 科举考试恢复,文人对杂剧的投入减少
　　杂剧自身表演模式过于呆板僵化
　　地位意义 元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段,它反映的社会生活更加广泛、深入,许多作品大胆地抨击封建统治者对劳动人民的压迫和剥削,热情地歌颂了人民群众各种形式的抗争.
　　清代京剧的崛起 形成 经徽汉艺人的表演实践,融合徽剧、汉剧,兼收昆曲、秦腔及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式而形成.
　　发展 同治、光绪年间,走向成熟,涌现“同光十三绝”
　　走向世界 民国以来,逐步走向世界.
　　充满魅力的中国书画
　　汉字的起源和演变 起源发展 “文字图画”、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书
　　总趋势 由繁到简
　　过程 古文字阶段：甲骨文、金文、篆书、秦隶.
　　隶楷阶段 正式书体：隶书（汉）→由隶到楷（魏晋）→楷书（隋唐）
　　辅助书体：草书,行书
　　中国书法艺术的发展 两个阶段 自发阶段 魏晋以前
　　自觉阶段 魏晋时期开始
　　楷书 发展 始于东汉,魏晋得完善,唐代步入盛世
　　特点 笔画详备、结构严整
　　主要成就 初唐：欧阳询《九成宫醴泉铭》
　　盛唐：颜真卿《颜氏家庙碑》
　　晚唐：柳公权《玄秘塔碑》
　　草书 发展 起源于汉初,成熟于东晋
　　特点 笔画简约,钩连不断；线条流畅,任情纵性
　　代表人物 东晋：王羲之、王献之；盛唐：张旭、怀素
　　行书 发展 经过东汉至西晋约两个多世纪的演变,书体完全成熟
　　特点 兼具楷书的规矩和草书的放纵
　　主要成就 王羲之《兰亭序》
　　西学东渐与维新变法思想
　　派别 地主阶级抵抗派 地主阶级洋务派 早期维新派 资产阶级维新派
　　代表人物 林则徐、魏源 曾国藩、李鸿章、张之洞 王韬、薛福成、郑观应 康有为、梁启超、严复
　　思想主张 “师夷长技以制夷” “中学为体,西学为用”,“师夷长技以自强” 变革政治制度,设立议会；推行君主立宪制度；发展工商业. 康有为：“三世说”.梁启超：主张伸民权、设议院、变法图存.严复：民主君仆、主权在民.
　　目的性质 要求向西方学习,以抵制西方列强的侵略,具有鲜明的爱国主义性质. 挽救江河日下的清王朝.是地主阶级的自救运动. 是一种资产阶级改良思想. 是一种资产阶级改良思想.
　　实践活动 林则徐编译《各国律例》、《四洲志》,仿制西方战舰.魏源编成《海国图志》. 洋务运动 没有付诸行动 与封建顽固派的论战；戊戌变法.
　　意义 对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用. 促进西学传播,对中国教育制度改革起了促进作用.但是只学习西方先进技术,没有彻底变革落后的封建制度,最终失败. 没有形成完整的理论,更谈不上付诸行动. 大大激发了人民的爱国思想和民族精神.资产阶级维新派反对封建专制,抨击封建思想文化,主张兴民权,提倡新学,促进了人民的觉醒,是又一次思想解放运动.
　　新文化运动的兴起
　　兴起 标志 1915年,陈独秀创办《青年杂志》
　　代表人物 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
　　主要阵地 《新青年》和北大
　　德先生和赛先生 前期 提倡民主和科学,反对专制和愚昧、迷信.
　　提倡新道德,反对旧道德
　　提倡新文学,反对旧文学
　　后期 宣传马克思主义
　　思想界的空前解放 进步性 猛烈地冲击着中国千百年来的传统的封建伦理道德观念及其政治意识,动摇了封建思想的统治地位,在国内外产生了巨大影响.
　　人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放,民主和科学的思想得到弘扬,形成一股生气勃勃的思想解放潮流,也为马克思主义的传播奠定了思想基础.
　　推动了中国自然科学的发展.
　　马克思主义传入中国
　　马克思主义传入中国 第一次举起社会主义大旗 1918年,李大钊发表《布尔什维主义的胜利》等文章.
　　进一步传播 五四运动促使马克思主义进一步传播.
　　阵营分化 “问题”与“主义”之争.马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的先进分子.
　　扩大传播 1920年,各地举行“五一劳动节”纪念活动.
　　马克思主义与工人运动相结合 各地出现中国共产党早期组织,有计划地宣传马克思主义.
　　中国共产党成立 各地酝酿组织共产党.（1920年8月,上海建立中国第一个共产党组织）
　　中国共产党成立（1921年7月）
　　孙中山三民主义
　　内容 民族主义：驱除鞑虏,恢复中华
　　民权主义：创立民国（三民主义思想的核心）
　　民生主义：平均地权
　　旧三民主义发展为新三民主义 背景 孙中山领导的资产阶级民主革命以失败而告终.
　　孙中山欢迎十月革命,共产国际和中国共产党也向他伸出援助之手.
　　1924年,国民党一大召开.实际确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大主张,将三民主义发展为新三民主义.
　　内容 民族主义：提出反帝和实现国内民族平等的思想.
　　民权主义：民权为一般平民所共有.
　　民生主义：提出扶助农工、实行“耕者有其田”“制定劳工法”的政策.
　　意义 新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的,这是国共两党合作的政治基础.
　　对当时中国革命运动的发展起了巨大的推动作用.
　　毛泽东思想
　　形成
　　从中国共产党创建到国共合作的大革命时期 毛泽东思想诞生.
　　土地革命时期 毛泽东以马克思主义基本原理为指导,创造性地提出“工农武装割据”思想,为中国革命指明了方向.
　　抗日战争时期 毛泽东思想形成比较完整的理论体系.1945年中共七大上被确立为党的指导思想.
　　发展 解放战争时期 毛泽东思想进一步发展,为即将成立的新中国作了政治理论准备.
　　由新民主主义向社会主义过渡时期 从理论和实践上解决了建立社会主义制度的许多重要问题,比较顺利地完成了生产资料私有制的社会主义改造,使中国实现了伟大的社会变革.
　　社会主义建设时期 提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策,阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论.
　　精髓 实事求是、群众路线、独立自主.
　　深远影响 科学内涵 是马克思主义在中国的运用和发展；
　　是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结；
　　是中国共产党集体智慧的结晶.
　　历史作用 在毛泽东思想的指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国；
　　确立了社会主义基本制度,发展了社会主义经济、政治和文化.
　　深远影响 毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党的指导思想,是中华民族的宝贵精神财富.
　　毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器,是社会主义中国立国建国的思想政治基础,是建设中国特色的社会主义理论的思想渊源和理论先导,也是中华民族团结振兴的精神支柱.
　　毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位.
　　邓小平理论
　　伟大转折的宣言书 “两个凡是”的错误思想,说明“左”的指导思想并未从根本上改变.
　　邓小平大力支持关于真理标准问题的讨论.
　　宣言书：1978年,邓小平发表《解放思想、实事求是,团结一致向前看》的讲话.
　　1978年底,十一届三中全会召开,实现伟大的历史转折.
　　中国特色社会主义理论的提出 1982年,中共十二大,邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义”的理论.
　　1987年,中国十三大,系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线,并第一次对建设有中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括.
　　邓小平理论精髓：解放思想、实事求是.
　　邓小平理论的形成 1992年,“南方讲话”,回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题.把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段,标志着邓小平理论成熟并形成体系.
　　1992年,中国十四大,对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括,使之成为比较完整的科学体系.
　　1997年,中共十五大,明确提出和使用“邓小平理论”这一科学概念,并把它作为党的指导思想郑重写进《中国共产党章程》.
　　邓小平理论的历史地位 是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜；
　　是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜；
　　是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果；
　　是当代中华民族的强大精神支柱.
　　“三个代表”重要思想
　　“三个代表”重要思想的内涵 内容 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求.
　　中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向.
　　中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益.
　　现代中国的科学技术与文化
　　从“两弹一星”到载人航天 目的 加强国防,打破美苏等国对核武器和空间技术的垄断.
　　成果 1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功.
　　1960年,中国仿制近程导弹成功.
　　1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功.
　　1966年,成功进行了导弹核武器试验.
　　1960年,中国自己设计研制的第一枚火箭发射成功.
　　1970年,成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号,成为世界上第五个发射卫星的国家.
　　1975年,首颗返回式卫星发射成功,中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家.
　　1979年,“远望”1号航天测量船建成并投入使用,中国成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家.
　　1982年,潜艇从水下向预定海域发射导弹成功,中国成为世界上第五个掌握潜艇水下发射战略导弹技术的国家.
　　中国是世界上第五个独立研制和发射地球静止轨道通信卫星的国家,气象卫星、地球资源卫星等主要技术指标达到较高水平.
　　2003年10月,“神舟”5号载人航天获得成功,中国成为世界上第三个掌握此技术的国家.
　　2006年,“神舟”6号
　　袁隆平与杂交水稻 培育杂交水稻 20世纪60年代,袁隆平开始水稻高产育种研究.
　　1973年,首次在世界上成功培育出杂交水稻——南优二号.
　　2001年,袁隆平获得“国家最高科学技术奖”.
　　杂交水稻的作用 解决了中国人的吃饭问题
　　有助于解决未来世界性饥饿问题.
　　被誉为“第二次绿色革命”,在全球范围内得到推广.
　　“百花齐放 百家争鸣”
　　春天的信息 1956年,中共中央政治局扩大会议,毛泽东正式提出“双百”方针.
　　基础 是根据中国的具体情况、在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的；
　　是在国家迅速发展经济和文化的迫切要求基础上提出来的.
　　内容 “百花齐放”是指文学艺术上的不用形式和风格,可以自由发展；
　　“百家争鸣”是指科学上的不同学派,可以自由争论.
　　春天的硕果 百家争鸣 生物学领域有摩尔根学派和李森科学派之争.
　　百花齐放 文学艺术领域硕果累累.自己列举
　　西方人文主义思想的起源
　　智者学派概况 代表人物 普罗泰戈拉、安提丰
　　主张 有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应认真遵守.
　　另一些人把自然和法律对立起来,强调自然是不可抗拒的.
　　主张把“平等”推广到所有的人,在城邦内部实现所有人在教育、财产、种族等方面的平等.
　　大哲学家 苏格拉底 反对过激的民主政治,不断针砭时弊,提倡教化人民,改善人的灵魂.
　　提倡善良的道德,主张“知德合一”.
　　文艺复兴和宗教改革
　　文艺复兴 背景 意大利出现资本主义萌芽.
　　意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化典籍,一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子,在其中找到了共鸣.
　　实质 不是在提倡复古,只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想.
　　核心 人文主义
　　内容 反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识.
　　成就 文学领域：“文学三杰”（薄伽丘《十日谈》、但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》）.
　　艺术领域：达•芬奇
　　高潮 16世纪,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家.
　　宗教改革 背景 文艺复兴运动的影响.
　　天主教会对欧洲特别是四分五裂的德意志进行了残酷的压榨.
　　过程 1517年,马丁•路德的“九十五条论纲”,拉开了宗教改革的序幕.
　　扩展并出现其他新教派别：加尔文派、英国国教.
　　影响 教会对人们思想和社会政治经济的控制逐渐削弱.
　　启蒙运动的兴起
　　启蒙运动 代表人物 伏尔泰（法国启蒙运动领袖） 猛烈抨击天主教会,号召人民粉碎教会这个邪恶势力；
　　反对君主专制,倡导君主立宪制；
　　提倡“天赋人权”；
　　相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等,人们应该享有言论、信仰和财产自由.
　　代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》等.
　　孟德斯鸠 反对君主专制,主张君主立宪制,主张“三权分立”；
　　提出国家的法律不能违背人的理性,法律是理性的体现.
　　代表作：《论法的精神》.
　　卢梭 “社会契约”；
　　“人民主权”；
　　认为人类不平等的根源是财产的私有.
　　代表作：《社会契约论》
　　康德（德意志） 启蒙运动很快从法国传播到欧洲很多国家.（扩展）
　　主张人权、自由、平等.
　　代表作：《纯粹理性批判》.
　　影响 破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想,人的权利得到进一步尊重,自由和平等思想日益深入人心.
　　在启蒙运动冲击下,法国最终爆发大革命,推翻了封建王朝,建立了共和国.
　　启蒙运动的影响远远超出法国,波及全世界.鼓舞了殖民地人民的独立斗争.
　　启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用.
　　物理学的重大进展
　　伽利略 成就 物理学 发现落体定律.
　　确定匀速运动和匀加速运动两个新概念.
　　天文学 用自制的望远镜发现了许多肉眼看不见的星体,证明哥白尼“日心说”的正确性.
　　意义 为经典力学的建立奠定了基础.
　　伽利略的发现以及他开始的科学研究方法,是人类思想史上伟大的成就之一,标志着物理学的真正开端.
　　牛顿 成就 1687年,发表科学巨著《自然哲学的数学原理》,提出物体运动三大定律和万有引力定律及物理学的一些基本概念.
　　显著特征 注重实验；数学化
　　爱因斯坦 成就 1905年,提出狭义相对论和光速不变原理.
　　1916年,完成了广义相对论的最终形式.
　　意义 相对论的提出是物理学思想的一次重大革命,它否定了经典力学的绝对时空论,从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观,深刻揭示了时间和空间的本质属性.
　　发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学中,推动物理学发展到一个新的高度.
　　普朗克 重要人物 普朗克、爱因斯坦
　　成就 1900年普朗克提出量子假说宣告了量子论的诞生.
　　爱因斯坦进一步推动了量子论的发展.
　　意义 是物理学发展中的一场革命,揭示了微观世界的特殊的运动规律,有力地冲击了经典物理理论,提出了经典物理的适用范围.
　　使人们的认识深入到新的层次和领域,为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础.
　　破解生命起源之谜
　　达尔文的生物进化论 成就 1859年,《物种起源》,标志着生物进化论诞生,引起生物学一场革命.
　　1871年,《人类的起源》,进一步论证了生物进化论观点.
　　理论内容 一切生物都经历了由低级向高级,由简单到复杂的发展过程.
　　生物界现存的物种具有共同的原始起源.
　　生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律.
　　蒸汽和电的革命
　　“蒸汽时代”的到来 背景 很早就有人设想把蒸汽作为动力使用.
　　18世纪上半叶,英国等地已知道利用蒸汽机排除矿井积水.
　　工业革命后,人们需要便捷可用的动力,驱动不同的机器.
　　成果 18世纪60年代,瓦特改良蒸汽机.
　　1785年,“万能蒸汽机”投入使用并得到推广.
　　意义 蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明,它成为时代的象征,人们称这个时代为“蒸汽时代”.
　　各行各业都充分利用蒸汽机带来的便利,出现了发明和使用机器的热潮.
　　交通运输业发生了彻底改变.
　　“电气时代” 成果 1831年,法拉第发现电磁感应现象,为发电机的研制奠定基础.
　　1866年,西门子发明发电机.
　　格拉姆发明电动机.
　　到20世纪,电力已经成为工业发展的主动力.
　　各种各样电气产品纷纷出现.
　　意义 电进入人们生产和生活各个领域,人类进入“电气时代”.
　　文学的繁荣
　　浪漫主义文学成果 法国：雨果（顶峰）《巴黎圣母院》《悲惨世界》；大仲马《基督山恩仇记》.
　　英国：拜伦《唐璜》；雪莱《解放了的普罗米修斯》.
　　德意志：海涅《德国,一个冬天的故事》.
　　现实主义文学成果 法国：巴尔扎克《人间喜剧》；司汤达《红与黑》；莫泊桑《项链》.
　　英国：狄更斯《大卫•科波菲尔》.
　　俄国：普希金《叶甫盖尼•奥涅金》；果戈理《死魂灵》；列夫•托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》.
　　丹麦：安徒生.
　　挪威：易卜生.
　　美国：马克•吐温.
　　20世纪的世界文学 西方文学 现实主义文学 成果 英国：萧伯纳《苹果车》；
　　法国：罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》；
　　美国：德莱塞《美国的悲剧》.
　　现代主义 成果 美国：海明威《老人与海》；
　　爱尔兰：贝克特《等待戈多》.
　　苏联文学 社会主义文学 成果 高尔基《母亲》；奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
　　成果 爱伦堡《解冻》.
　　亚非拉文学 印度：泰戈尔《戈拉》；
　　中国：鲁迅《呐喊》；
　　哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》.
　　美术的辉煌
　　新古典主义 法国：大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》；安格尔《泉》.
　　浪漫主义 成果 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》；
　　西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》.
　　现实主义 成果 法国：米勒《拾穗者》；
　　俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》.
　　印象派
　　绘画 早期印象派 法国：莫奈《日出•印象》；马奈.
　　后期印象派 荷兰：梵高《向日葵》（“扑向太阳的画家”）；
　　法国：塞尚、高更.
　　现代
　　主义 西班牙：毕加索《格尔尼卡》.
　　世界音乐
　　流派 浪漫主义音乐 发展 19世纪,以奥地利和德意志为中心,在欧洲兴起.
　　19世纪中叶,走向鼎盛时期.
　　特点 注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,以突出个人感受；
　　音乐作品中弘扬民族特性,形成了各具特色的民族乐派.
　　成果 德意志贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》（“乐圣”）；
　　奥地利：舒伯特《小夜曲》（“歌曲之王”）；小约翰•施特劳斯《蓝色的多瑙河》（“圆舞曲之王”）；
　　意大利：罗西尼；威尔第《茶花女》；普契尼《蝴蝶夫人》《图兰朵》；
　　法国：比才《卡门》.
　　民族乐派 俄国：柴可夫斯基《天鹅湖》《胡桃夹子》.
　　美国音乐 歌曲《淡褐色头发的珍妮》；进行曲《星条旗永不落》.