一道数学题该怎么理解?有一题说 :"若存在X属于(我没那个符号)[1,e],使不等式(原题不抄了)成立,求a(参数)的取值范围"原题在天利38套理科数学的21套的倒数第二题.在这里,我有疑惑,那个
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:31:34
一道数学题该怎么理解?有一题说:"若存在X属于(我没那个符号)[1,e],使不等式(原题不抄了)成立,求a(参数)的取值范围"原题在天利38套理科数学的21套的倒数第二题.在这里,我有疑惑,那个一道数
一道数学题该怎么理解?有一题说 :"若存在X属于(我没那个符号)[1,e],使不等式(原题不抄了)成立,求a(参数)的取值范围"原题在天利38套理科数学的21套的倒数第二题.在这里,我有疑惑,那个
一道数学题该怎么理解?
有一题说 :"若存在X属于(我没那个符号)[1,e],使不等式(原题不抄了)成立,求a(参数)的取值范围"
原题在天利38套理科数学的21套的倒数第二题.
在这里,我有疑惑,那个存在到底是只要存在一个就可以了,还是恒成立?
以后在其他题目上这种存在该怎么理解?
一道数学题该怎么理解?有一题说 :"若存在X属于(我没那个符号)[1,e],使不等式(原题不抄了)成立,求a(参数)的取值范围"原题在天利38套理科数学的21套的倒数第二题.在这里,我有疑惑,那个
只要存在一个就行了
这类题都是这样恒成立它就会说“使...恒成立得a得取值范围”
原题中为‘若存在X属于’,是‘存在’,所以只要有一个就可以了
是
这样的题一般是说:存在这样的一个数,至于是一个还是几个都不用管它,重要是求使不等成立的a的值,其他不用管
不可能恒成立,只能是有可能存在一个或有限个