下面是做人这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 09:05:31
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下面是做人这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾
下面是做人这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾

下面是做人这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾
做水一样的人/不一定水络万千/但一定易水易源

下面是《做人》这首小诗的前一节.请顺着文意续写一节.做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢下面是《做人》这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节.做花一样的人/不一定艳丽娇媚 下面是做人这首小诗的前两节.请顺着文意续写一节 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾 请模仿下面这首小诗,以“一片飘荡的云”为题,写一首小诗,要有意蕴,有感情. 读下面的一首小诗,请写出这首小诗给你的启示蒲公英老了, 子女问:“有什么遗产?” 母亲默默地给孩子, 请为下面的漫画配一首押运的小诗 读下面的小诗,蒲公英老了,子女问:“有什么遗产?”母亲默默地给每个孩子,一把远飞的伞.(1)请写出这首小诗对你的启示.(2)你觉得这首小诗有什么特点? 读下面的小诗,完成题目. (急) 蒲公英老了,子女问:有什么遗产?母亲默默地给每个孩子一把远飞的伞.(1)请写出这首小诗对你的启示.(2)你觉得这首小诗有什么特点?(回答不要太多,也 下面这首小诗《圆规》,用了托物言志的写法.你能不能学着这种手法也写一首小诗呢《圆规》:喊得是谦逊的口号——“0”转动遍数成千换位次数上万总表示不如“1” 诚实做人的 ,信是做人的 .这个的全句是什么不是就这两句下面还有 下面这首小诗《圆规》,跟课文一样采用了托物言志的写法.你能不能学着用这种写法也写一首小诗呢喊的是谦逊的口号——○ 转动遍数成千.换位次数上万.总表示不如“1” 我的小诗: 请自创一首描绘美丽草原的小诗 请创作一首有关草原的小诗 仿写.请根据左边这首小诗《如果我是一片雪花》,仿写一首小诗《如果我是 》(要自己编的)语文 哲理小诗请解释哲理小诗的意思 读下面这首小诗,完成后面的两个小题我的梦醒了,压抑着欣然.我的梦( )了,伴随着默然.我的梦( )了,在海上.我的梦陨落了,在土里1.请在诗中的括号里补充恰当词语,并给这首小诗加一个题 这是一个材料作文的题目,我没分析出来主旨,阅读下面一首小诗,自选角度,800字左右阅读下面一首小诗,自选角度,800字左右.或许只有在离得最远的日子,才能把曾经走过的那段时光看的最真切 水乡行 这首小诗中所押的韵,并找出押韵的字依次写在下面,仔细读一读. 仿写.下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考,请选择另一事物表达对另一话题的思考.梅一片玉瓣,是一滴生命;剥落了生命,你召来了燕语和莺啼.要和这格式一样的,最好是菊、竹