谁知道孩子的起跑线究竟是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/13 14:36:27
谁知道孩子的起跑线究竟是什么?
谁知道孩子的起跑线究竟是什么?
谁知道孩子的起跑线究竟是什么?
妈妈的这一行为遭到医生的断然拒绝和批评. 医院专家的批评很有道理,但妈妈的心情可以理解,“不要让孩子输在起跑线上”的根源不是出于父母的虚荣心和欲望,而是激烈的社会竞争压力导致的. 反思这一社会教育问题,我们必须思考两个前置性问题：究竟什么才是孩子的起跑线?孩子的起跑线究竟输不输得?如果这两个前置性问题得不到科学的回答,“不要让孩子输在起跑线上”本身就是一个伪问题.方向远比速度重要,如果起跑线的方向没有选择对,就会导致好心办了坏事,不仅没有赢的可能,而且会输得很惨. 集体无意识的“不要让孩子输在起跑线上”,模糊了一个本质性问题,即,生活的本质是什么?虽然无数哲人在思考,至今却仍没有一个公认答案.我想,竞争虽然在生活中不可避免,但绝不是唯一的本质.我很赞成美国管理大师、《第五项修炼》作者彼得·圣吉说的那句话：“我们的使命就是以滋养生命的方式生活.”我也很赞成著名作家王蒙先生的提醒：“生活的本质是你喝的水,而不是盛水的杯子,真正的高贵是你喝上了更甘甜的水而不是举起了华贵的杯.看重生活本质的人在人生的路上,艰苦跋涉,寻找更甜更美的甘泉,他的人生也在这条路上留下了一座座丰碑.而那些手捧金杯玉盏的人,最后只守着那几个杯子度过了一生.” 要厘清“不要让孩子输在起跑线上”的观点,我们应该由生活的本质继续追问：孩子的童年究竟意味着什么?是的,孩子的童年应该为将来的生活做准备.但是,童年本身也是生活的一部分,如果沉浸在“不要让孩子输在起跑线上”的论调中,孩子体验不到童年生活的美好,也许就会让孩子的人生真正输在了起跑线上.现实中,不少孩子就是因为家长“不要输在起跑线上”的压力影响,对生活失去了价值认知,有的在后面的发展中迷失了,有的甚至以自杀的方式结束自己的生命,让家长欲哭无泪. 美国北卡罗来纳大学曾做过一个长期跟踪实验,把175个孩子分成两组,一组由父母循序渐进地进行培养；另一组则接受超前教育.开始的时候,接受超前教育的孩子确实比第一组的孩子表现优秀,但到了约小学四年级的时候,优势便丧失了.再后来,一些接受超前教育的孩子因为对已有的知识失去了新鲜感,慢慢地滋生了不良学习习惯,最后便落伍了.国务院参事室特约研究员蔡望怀是如此评述教育的力量的：“相比于知识的传授,教育更重要的功能是点燃,点燃对美好高尚生活的热爱,点燃奋发上进的动力,点燃追求真理的激情.” 作为理性知识分子,我觉得家长们更需要做的,还是想办法把快乐还给孩子,把生活还给孩子.