文言文晋平公问于师旷曰中晋文公担心学不好的理由是什么?吕蒙不愿学的理由是什么?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/27 05:38:26
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《说苑》中“师旷论学”的故事里,七十高龄的晋平公还想学习,以提高个人素质,提升执政能力,但他又担心岁数太大,为时已晚,便向著名乐师师旷请教,师旷劝国君炳烛而学,并形象地将人生的三个阶段即少年、壮年、老年的学习分别喻为旭日东升、烈日当空和蜡烛之光.这三个比喻里就蕴含着一种蓬勃向上的精神在内,尤其是烛光精神对人们的启迪更大.可见终身学习的理念古已有之,并非今人独创,学习是贯穿一个人一生的活动,是积极消费人生的一种表现形式,“少壮”要努力,“老大”不伤悲,活到老学到老.随着科技发展,社会进步,新知识新概念新技术层出不穷,谁不学习谁就会跟不上时代步伐,成为落伍者,终被社会所淘汰.
吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了
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炳烛夜读中晋平公担心学不好的理由是什么
晋平公担心学不好的理由?这个问题出自 《炳烛夜谈》这是我们卷子上的!、原体是:晋平公担心学不好的理由( )吕蒙不愿学的理由( )
吕蒙不愿学习的原因是 ,晋平公担心学不好的理由是 甲乙两文都是谈学习的,你从中的得到什么启示
英语翻译原文:晋平公问师旷曰.善哉1.晋平公担心学不好的理由是什么?《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是什么?2.这篇文章和孙权劝学都是谈学习的,读完后有什么启发?谈谈体会.
<<师旷劝学>>阅读分析 望标清题号,1.解释下列句中标出的词(1)恐已暮矣 暮:(2)何不炳烛 炳:(3)安敢戏君乎 安:戏:用现代汉语翻译以下句子孰与昧行乎?3晋文公担心学不好的
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文言文---谢安喜不形于色