求一篇作文 要求：泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊恼,每一次泪流都会有一段难忘的经历,都会求一篇作文要求：泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊恼,每一次泪流都会有一段难忘

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求一篇作文
要求：泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊恼,每一次泪流都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印记.泪水是成长的记录,每一刻经营的泪珠都折射着你走过的历程.
要求：①请以“泪水”为话题,写一篇文章,②要有细致的描写和适当的抒情或议论,内容真实感人.三面以上.
题材也可以啊

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泪水
每一颗泪水的光芒,都曾折射过我的过去.也许吧,泪水里包含的,是我的快乐,痛苦,后悔.但,每一颗泪水,都是我的过去,每人都曾流过泪,因为不同的原因而流泪.
记得有一次,我曾经哭了一节课多,那一次,不是一节普通的课.老师让我们写出了五个我最爱的人,这是一个抉择,让你在众人之中,选出少少的5个人.班里的同学都在抓耳挠腮,不知道该选择谁.我也在犹豫,笔迟迟不落,那一刻,至少我是犹豫的,想写吧,可是转念一想,不,不写他……一咬牙,我坚决地写下五个人的名字,但是,看着纸上的五个人名,我的心中,总有一种说不出的滋味.
全部的人都写好了自己心中分量最重的五个人名,也许是朋友,也许是亲人……本以为,就这样就可以结束了,老师却不是这样的,老师说,要我们划去一个人名.听到这个,我犹如五雷轰顶,划去一个人名,划去一个人名!这件事,看起来那么简单,却是那么复杂!你要从这五个里,你最感激的,你最爱的,你最看重的人里划去一个人名.我同上次一样,迟迟不下笔,犹豫的时间却要比第一次长……我不知道该划去谁,也许吧,所有的人都如现在我这般犹豫、迟疑、疑惑,我们不知道老师的目的,但不管怎样,都要划去一个人名.第一次,我选择了远隔在老家的外公,也许是距离比较远的关系,我虽然十分喜欢、思念外公,但却那么地无能为力.
划去了外公,望着头顶的天花板,心头,总有一股说不出的滋味糊在心头.但那股哀伤还是不禁漫透鼻腔,鼻子,很酸很酸,眼泪已经开始打转,这种滋味对我来说,太过于痛苦了.
当我以为这段痛苦的折磨可以停止的时候,老师却让我们继续,继续划去一个人.看着纸上剩余的四个人名,我的心中五味陈杂,不知道该划去谁,现在,已经划去了外公,接下来我又该划去谁?反复平静,我激动的心情得以短暂的平复,我划去了父亲……父亲在我幼稚的眼里,显得那么严厉,惹我讨厌,然而当时的我,却看不透他严厉下隐藏的.我划去了他,也许吧,那一刻,我还是有些心痛,像是钝器在敲击我的心.
现在的我,就好似身处地狱,深受折磨,仿佛我的心就在此刻伤痕累累,那么沉重.接下来……并没有解脱,老师继续让我们划去一个人名.
我同样在犹豫,然而此刻,我的眼里却是不受控制地涌了出来,我放声大哭,哭的那样惨烈,一张张的纸巾被染湿,我知道了,那糊在我的心头的,是一种不舍以及悲痛的情感!让我划去我最爱的五个人,就好像他们离去了人世,留我一个人孤孤单单的,苟延残喘地活在这个尘世!我哭的惨烈!班级里,不少有人也同我一般哭了起来,我哭得嗓子沙哑了,手指颤抖着,划去了最爱我的妈妈,那一刻,我几乎想要去自尽,最爱我的妈妈,也被划去了,那一刻,我才发现,原来我是那么地爱我的父母,那一刻我后悔了我之前对父母的发脾气,划去了她,划去了他们,我在这个世界,只剩下了对我成长意义非凡,给予我挫折的闺蜜……
那一刻,我的心痛了许久,我多么希望停止下来,不要再划了!不要再在我的心上划了!老师却那么残忍,继续让我们划了下去.
纸上残存的两个人的名字,刺痛了我的双眼,我不知道,改划谁,我的心已经在颤抖,我的嗓子已经沙哑,我的眼睛已经红肿,我的眼泪已经不止,那种感觉,就好像是全部人都离开我,只留我一个人,一个人孤孤单单地活在世上,一点可以寄托的人都没有!那时候,我才发现他们对我的重要性,那时候我才发现自己之前的可笑,那时候我才发现孤零零活在世上是多么痛苦!
那节课,我一直在哭,眼泪不曾停止,一直到下课,也是最后……当只剩下一个人的时候,老师终于停止了这节对我来说是折磨的课,但,通过这节课,我也看透了许多,看透了我原来那么爱我的父母,看透了原来他们对我那么重要,这节课,我用泪水的光芒,折射孤独多么痛苦,折射我对他们的爱,折射他们对我的重要,这节课,我用泪水证明我的成长,也许吧,那些泪水,我再也找不回了,可是它带给我的成长依旧在,我会用泪水证明我的成长.
不知道可不可以哦 祝LZ学习更上一层楼哦(>^ω^