再帮我一个忙好么?郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,以后的续部队照亮了前进的路.“郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,以后的续部队照亮了前进的路.”他当时会

再帮我一个忙好么?郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,以后的续部队照亮了前进的路.“郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,以后的续部队照亮了前进的路.”他当时会 郝副营长划着了火柴,点燃了那本书.火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了.用关联词合成一句话 郝副营长划着了火柴,点燃了那本书.火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了.用关联词合成一句话 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是划着郝副营长划着火柴,点燃了那本书,照亮了前进的道路.想想“千钧 一发”是何等情况?注意：这是六年级下册的《灯光》 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前1.【1】情况紧急【2】【3】2.千钧一发...3.郝副营长...4.画横线...5.联系课文内容...《灯 郝副营长点燃了书扩句 郝副营长 郝副营长简介 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书. 灯光课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人? 课文中用哪些方法刻画了郝副营长的形象?说说好副营长是一个怎样的人?如题 读课文,通过填空弄清火光与灯光的关系.（1）战斗间隙,郝副营长划着______,借着______看一本书,书上的插图画的是______.他充满了对未来的______. 郝副营长在 这一课中是一个什么样的人 郝副营长是一个怎样的人求解答 灯光表现了郝副营长怎样的品质 《灯光》郝副营长特点 郝副营长叫什么? 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习.”改成转述句