如何测算一个地区主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限?主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限一个地区教育发展的重要指标,但应该如何
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 16:34:03
如何测算一个地区主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限?主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限一个地区教育发展的重要指标,但应该如何
如何测算一个地区主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限?
主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限一个地区教育发展的重要指标,但应该如何测算呢?
如何测算一个地区主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限?主要劳动年龄人口平均受教育年限和新增劳动力平均受教育年限一个地区教育发展的重要指标,但应该如何
平均受教育年限的计算方法
《第五次全国人口普查公报（第1号）》:我国于2000年11月1日进行了第五次全国人口普查的登记工作.全国总人口为129533万人.其中：祖国大陆31个省、自治区、直辖市（不包括福建省的金门、马祖等岛屿）和现役军人的人口共126583万人.祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,接受大学（指大专以上）教育的4571万人；接受高中（含中专）教育的14109万人；接受初中教育的42989万人；接受小学教育的45191万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）.文盲人口（15岁及15岁以上不识字或识字很少的人）为8507万人,文盲率为6.72%.每10万人中拥有各种受教育程度的人数：具有大学程度的为3611人；具有高中程度的为11146人；具有初中程度的为33961人；具有小学程度的为35701人.
根据以上数据,粗略计算我国人均受教育年限.
大学（指大专以上）教育的4571万人,考虑到专科三年制,大专以上按人均受教育16年计算,教育年限存量储备为：
16年×4571万人=73136万年
高中（含中专）教育的14109万人,按人均受教育12年计算,教育年限存量储备为：
12年×14109万人=169308万年
初中教育的42989万人,按人均受教育9年计算,教育年限存量储备为：
9年×42989万人=386901万年
小学教育的45191万人.按人均受教育6年计算,教育年限存量储备为：
6年×45191万人=271146万年
文盲人口（15岁及15岁以上不识字或识字很少的人）为8507万人,按人均受教育1年计算,教育年限存量储备为：
1年×8507万人=8507万年
全国人口教育年限存量储备为：
73136万年+169308万年+386901万年+271146万年+8507万年=908998万年
祖国大陆31个省、自治区、直辖市（不包括福建省的金门、马祖等岛屿）和现役军人的人口共126583万人.
2000年全国人均受教育年限为：
908998万年÷126583万人=7.18年
以上,可以看出,满打满算,全国2000年人均受教育年限接近8年.
人均受教育年限低的原因是接受高中以上教育的人口比重低.要使人均受教育年限提高.有要在普及九年义务教育的基础上,大力发展高中以上教育.