《林中小溪》 仔细阅读文章,说说小溪在流经森林的过程中遇到了哪些障碍,又是如何克服障?

《林中小溪》 仔细阅读文章,说说小溪在流经森林的过程中遇到了哪些障碍,又是如何克服障?
《林中小溪》 仔细阅读文章,说说小溪在流经森林的过程中遇到了哪些障碍,又是如何克服障?

《林中小溪》 仔细阅读文章,说说小溪在流经森林的过程中遇到了哪些障碍,又是如何克服障?
全文：如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧.刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过.下面就是我在那儿的所见所闻和所想.我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来.这些气泡一冒出来,就迅速地漂走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团,老远就可以望见.水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样.水在颤动.阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上,那水影就在树干和青草上忽闪.水在颤动中发出淙淙声响,青草仿佛在这乐声中生长,水影显得那么调和.流过一段又浅又阔的地方,水急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌肉,而太阳不甘寂寞,让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪.如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见.然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的.每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达…… 太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着.在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂. 这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪. 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢.水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹.小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声.有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音.有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答.就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活；要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体—样.途中有一片宽阔的洼地.小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子.有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿.云杉和白杨的种子在漂浮着.小溪流经树林的全程,是一条充满持续搏斗的道路,时间就由此而被创造出来.搏斗持续不断,生活和我的意识就在这持续不断中形成.是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活.一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字.这“早晚”之声整天整夜地响个不断.当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸 的时候,水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋.”流净了冰的岸边,有一个圆形的水湾.一条在发大水时留下的小狗鱼,被困在这水湾的春水中.你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方.你会听见,一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声,竟会响遍整个树林.有时一些强大的水流,或者有两股水的小溪,呈斜角形汇合起来,全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸.真惬意啊：我坐在树根上,一边休息,一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤,听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼.流经小白杨树林时,溪水溶溶像一个湖,然后集中向一个角落,从一米高的悬崖上落下来,老远就可听见哗哗声.这边一片哗哗声,那小湖上却悄悄地泛着涟漪,密集的现了自己的感情评价.小溪使我留连,我老舍不得离它而去,因此反倒觉得乏味起来.我走到林中一条路上,这儿现在长着极低的青草,绿得简直刺眼,路两边有两道车辙,里边满是水.在最年轻的白桦树上,幼芽正在舒青,芽上芳香的树脂闪闪有光,但是树林还没有穿上新装.在这还是光秃秃的林中,今年曾飞来一只杜鹃：杜鹃飞到秃林子来,那是不吉利的.在春天还没有装扮,开花的只有草莓、白头翁和报春花的时候,我就早早地到这个采伐迹地来寻胜,如今已是第十二个年头了.这儿的灌木丛,树木,甚至树墩子我都十分熟悉,这片荒凉的采伐迹地对我来说是一个花园：每一棵灌木,每一棵小松树、小云杉,我都抚爱过,它们都变成了我的,就像是我亲手种的—样,这是我自己的花园.我从自己的“花园”回到小溪边上,看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉,被小溪冲刷了树根,带着全部新、老球果倒了下来,繁茂的枝条全都压在小溪上,水流此刻正冲击着每一根枝条,还一边流,一边不断地互相说着：“早晚……”小溪从密林里流到空地上,水面在艳阳朗照下开阔了起来.这儿水中蹿出了第一朵小黄花,还有像蜂房似的一片青蛙卵,已经相当成熟了,从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪.也在这儿的水上,有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇,贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来,落在这儿的水中,它们的短促的生命,就好像这样一飞一落.有一只水生小甲虫,像铜一样亮闪闪,在平静的水上打转.一只姬蜂往四面八方乱窜,水面却纹丝不动.一只黑星黄粉蝶,又大又鲜艳,在平静的水上翩翩飞舞.这水湾周围的小水洼里长满了花草,早春柳树的枝条也已开花,茸茸的像黄毛小鸡.小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边,另一半溪水流向另一边.也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中,溪水分道扬镳了：一部分水说,这一条路会早一点儿到达目的地,而另一部分水认为另一边是近路,于是它们分开来了,绕了一个大弯子,彼此之间形成了一个大孤岛.然后又重新兴奋地汇合到一起,终于明白：对水来说没有不同的道路,所有道路早晚都一定会把它带到大洋.我的眼睛得到了愉悦,耳朵里“早晚”之声不绝,杨树和白桦幼芽的树脂的混合香味扑鼻而来.此情此景我觉得再好也没有了,我再不必匆匆赶到哪儿去了.我在树根之间坐了下去,紧靠在树干上,举目望那和煦的太阳,于是,我的梦魂萦绕的时刻翩然而至,停了下来,原是大地上最后一名的我,最先进入了百花争艳的世界. 我的小溪到达了大洋.
赏析：【字词诠释】 ①〔潺潺（chánchán）〕拟声词,形容溪水、泉水等流动的声音.③〔颤（chàn）动〕短促而频繁的振动.④〔淙（cóng）淙〕象声词,流水的声音. ⑤〔嘟（dū）嘟哝（nong）哝〕连续不断地自言自语.⑥〔厄尔布鲁士峰〕位于俄罗斯欧洲部分的南边,大高加索山脉最高峰. ⑦〔涟漪（liányī）〕细小的波纹. ⑧〔粼（lín）粼〕形容水、石等明净.⑨〔漾（yàng）〕水面微微动荡.⑩〔碍〕读ài.〔吝啬（lìnsè）〕过分爱惜自己的财物,当用不用.【干涸（hé）〕（河道、池塘）没有水.〔簌簌（sù）〕象声词,形容风吹叶子的声音. 〔惬（qiè）意〕称心,满意. 〔迹地〕林业上指采伐后还没重新种树的土地. 〔树（dūn）〕树身锯去后剩下的靠近根部的一段,也叫树墩子.〔蹿〕向上或向前跳.〔姬（jī）蜂〕昆虫纲,膜翅目,姬蜂科.体微小至大型,细弱；触角长,多节,丝状；翅大；腹部细长,圆筒形或侧扁；产卵管长者可达体长的六倍.幼虫多寄生于其他昆虫的体壁或体内,其重要寄主为鳞翅目、膜翅目及双翅目等昆虫的幼虫及蛹.多为害虫的重要寄生性昆虫,故可用来防治农业害虫.种类很多,如寄生于桑蟥及松毛虫的桑蟥姬蜂、松毛虫黑点瘤姬蜂等.〔分道扬镳（biāo）〕指分道而行.比喻各奔前程,各干其事.镳,马嚼子两端露出嘴外的部分.〔萦（yíng）绕〕缠绕回旋.【中心思想】本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露了融入自然、亲和自然的感情,表现出自己的生活信念和人生理想. 【文章结构】文章的结构方式是线形的,直接向前推移的.开头简单地交代一下,就顺着作者的行踪逐步展开,透过作者的眼睛,看到小溪在林带里冲破障碍奋然而流的情景,听到溪水在流淌中所说出的“早晚”二字.【写法分析】 （1）课文采用第一人称和主观视角的方式来述说.“我”是目击者、见证人,“我”述说了小溪流经森林全程每一段中变化着的情态,所描写的景物也无不浸透了作者的主观感情和美学评价.他把我们拉进了作品,我们也仿佛随同他作了一次小溪之行.（2）诗的深警和反复回荡的旋律.一般认为普里什文描写大自然的作品属于散文诗,也有人认为是抒情哲理散文（如苏联新版《百科全书》）,作家自己喜欢称为诗体随笔.尽管三者的说法有差异,但是都承认其作品有着共同的特征——诗的因素很浓.本文的诗的因素首先表现在所揭示的道理的深刻上,作品不是止于赞颂小溪的冲击力上,而是深入下去表现它对障碍的看法,表现它对光明未来的信念,表现它对猥琐生活的批判.文章用相形相比的方式赞颂了美的、代表前进力量的事物,从普普通通的道理上升到哲理的层面：其次是节奏的跳荡回旋上,文章不是步步进逼,衔接得很紧,有的地方常常跳开,在隔离了一段的地方又遥遥接上,如“早晚”前后重复了五次,呈现出回旋式上升的趋势.（3）文章的语言活泼自然,带有作者的个性特征：第一,带有口语色彩.就像是和你对话似的.比如文章的开头部分,就像是和一个相识已久的朋友谈话,没有一点做作.第二,直接现实性.高尔基说过,普里什文有“一支生花的妙笔,善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写,一切都具有触摸得到的可感性”.比如他写水急,并不满足于湍急、奔流等一类泛泛的字眼,而是把它活化,写它的情态变化,“水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”,先写溪水的心态——满不在乎,再写它的变化,最后再作比拟.第三,睿智、深沉,字里行间不时透露出灵气.和林区的自然环境密切交融,赋予了作家睿智、深沉的性格,这些性格特点自然地融入其作品.比如第31段关于密林里空地的描写,把一些小生物写得灵动可爱,作家不是用世俗的眼光,不是从功利——与人类的利害关系来审视自然的.结尾一段写得回肠荡气,表现出自我思想的升华.【难点分析】（1）有—棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿.这一段话是对水塘的景色描写.上面一段话中写了,溪水“继续前行,而留下那水塘过它自己的日子”.透露出作者是蔑视这种平庸生活的.被冬雪压弯的大树,显得老态龙钟,枝条又是像蜘蛛一样细长的腿,爬在水面上,显得很丑陋.不难看出,这些是象征着平庸的生活.（2）小溪流经树林的全程,是一条充满持续搏斗的道路,时间就由此而被创造出来.搏斗持续不断,生活和我的意识就在这持续不断中形成.这个语段包含两句话,彼此之间是承接关系.前一句是说,搏斗才创造出时间；后一句是说,搏斗的持续不断——时间构成生活和我的意识.这里所说的生活和意识都是指有意义的.（3）……此情此景我觉得再好也没有了,我再不必匆匆赶到哪儿去了.我在树根之间坐了下去,紧靠在树干上,举目望那和煦的太阳,于是,我的梦魂萦绕的时刻翩然而至,停了下来,原是大地上最后一名的我,最先进入了百花争艳的世界.这段话的前一句,表示对这一方土地的深情留恋.后一句是解释如此留恋的原因——自我摆脱了孤独感、失望情绪,融入了社会,感到温暖和幸福.“最后一名的我”是指被生活所抛弃.（4）本文大的层次——开头、中间（主体）和结尾比较好分,中间部分似乎扯连在一起,试问怎样才能分清这里面的层次? 本文中间部分是写溪水经过森林中不同地形、地貌的地带所呈现出的状况.由于作者是以自我的感情变化和思想的深化为线索的,我们要分清层次,就要从理清楚作者的思想感情的脉络——溪水奔流中所感悟到的人生哲理.我们划分层次,不妨从这里入手：必然会到达自由水域——有障碍才有生活——搏斗的意义（进一层）——林中景色（宕开）——展望前景.（5）对于本文的文体,有着种种不同的理散文诗、哲理抒情散文、诗体随笔,试问怎样对待这个有分歧的问题?对于学生来说,可以不必细究课文的文体.但是,对教师说来,把文体弄得清楚一点,对理解课文会有所帮助.普里什文的作品数量很大,统统归入某一类体裁显然是不恰当的,其中一些短小的,可以视为散文诗,像本文这样篇幅长的,可依据作者的说法,视为诗体随笔,或哲理抒情散文,因为散文的成分占主要地位,诗情是荡漾其中的,某些地方是按照诗的方式来结构的.了解这一点,对把握《林中小溪》的结构和特色,是很有些作用的.【重点分析】一 小溪在林中冲破重重障碍奋然前行,这和一个人的生活道路有什么相似的地方?作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理?请你也和作者—起作一次林间之游,观赏一下俄罗斯原始森林的风光,谈谈作者是怎样领悟到这些人生哲理的.如果你还有什么别的体会,也可以说出来,和同学交流. 在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不少相似的地方：（1）溪流行进中不断出现的障碍,就像是人们生命历程中遇到的种种困难；（2）溪流在前进中越过障碍,要集聚力量,要坚持到底,人们战胜困难同样要有毅力,同样要不懈地进行斗争；（3）溪流行进中有分有合,但都有着共同的终极目标——流向大洋,人生奋斗也要有自己的终极追求；（4）小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间；（5）溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生也同样是美丽的.作者由景生情,由情生感.景变,情也随之而变,感也随之发生相应的变化,并且不断深化.二 课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了,你觉得这样写表达了怎样的情趣?你在课外观察大自然时,也有这样的体验吗?如果有,就用简短的文字写出来.课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了,这是用拟人的手法表现了溪水奋斗不息的顽强精神,从而表达了作者融入自然、亲和自然的情趣,透露了自己的生活信念和人生理想.下面以“小溪在搏斗中竭尽力量……被困在这水湾的春水中”为例,作一些分析：“一股股水流像肌肉似的扭动着”,这写出了水流翻滚涌动的情景,但是,水流并未懈怠,仍然“在两岸紧夹中奋力前进”,水声更响了,作者从这声音中听出溪水执著一念要奔向大洋.小狗鱼滞留在水湾中,是闲笔,然而也起了衬托作用,表现了另一种苟且求安的生活.作者用了拟人手法,并且用自己的心去解读溪流的“心”,物我同一.段如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧.〔句在作者眼中,小溪是森林的心灵,读懂了小溪,也就破解了森林,这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位.用“如果……就……”这样的假设句式,拉近了与读者的距离,把你也带进了作品中,让你与他同行.〕刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过.下面就是我在那儿的所见所闻和所想.〔句出行的时节——刚开春,目的地——一条可爱的小溪.最后概括了全文的内容：小溪出行的所见、所闻、所想.〕段第一部分（第1段）,总起,点出小溪与森林的关系,交代了自己这次小溪之行的背景.我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺①鸣响,冒出气泡来.这些气泡一冒出来,就迅速地漂②走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团,老远就可以望见. 水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样.段对于小的障碍溪水是满不在乎的,“只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样”.水在颤动③.阳光把颤动的水影投射到云杉树上和青草上,那水影就在树干和青草上忽闪.水在颤动中发出淙淙④声响,青草仿佛在这乐声中生长,水影显得那么调和.流过一段又浅又阔的地方,水急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好像在收紧肌肉,而太阳不甘寂寞,让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪.段在冲破障碍中水在颤动,因为颤动的幅度有大小,声音有着种种变化,在冲破小的障碍时,水声淙淙,有如乐声.如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝⑤地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见.然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的.每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰⑥一样的山,也会将它劈开,早晚会到达…… 段在冲破大的障碍时,“水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满”.在细细品鉴以后,意识到溪水的感情“不是示弱,不是诉怨,也不是绝望”,而是执著地奔向既定的目标,从而显示出溪水的性格.

阅读障碍症是大脑综合处理视觉和听觉信息的结果，而不仅仅是阅读上的困难，这是科学家首次证实阅读障碍症是一种多感官混乱症。阅读障碍症患者难以区分开快速切换的光源和声音。
阅读障碍症是一种多感官混乱症，阅读障碍症不单单是视觉处理问题或者是语言处理问题。阅读障碍症患者的大脑无法分清快速接替切换的事物，而且这种图像混乱现象会持续很长一段时间。阅读障碍症患者存在一个最基本的感官综合缺陷，这才使得阅读产...

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阅读障碍症是大脑综合处理视觉和听觉信息的结果，而不仅仅是阅读上的困难，这是科学家首次证实阅读障碍症是一种多感官混乱症。阅读障碍症患者难以区分开快速切换的光源和声音。
阅读障碍症是一种多感官混乱症，阅读障碍症不单单是视觉处理问题或者是语言处理问题。阅读障碍症患者的大脑无法分清快速接替切换的事物，而且这种图像混乱现象会持续很长一段时间。阅读障碍症患者存在一个最基本的感官综合缺陷，这才使得阅读产生困难。

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小溪进行

（1）有—棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。 这一段话是对水塘的景色描写。上面一段话中写了，溪水“继续前行，而留下那水塘过它自己的日子”。透露出作者是蔑视这种平庸生活的。被冬雪压弯的大树，显得老态龙钟，枝条又是像蜘蛛一样细长的腿，爬在水面上，显得很丑陋。不难看出，这些是象征着平庸的生活。
2.小溪在搏斗中竭...

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（1）有—棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。 这一段话是对水塘的景色描写。上面一段话中写了，溪水“继续前行，而留下那水塘过它自己的日子”。透露出作者是蔑视这种平庸生活的。被冬雪压弯的大树，显得老态龙钟，枝条又是像蜘蛛一样细长的腿，爬在水面上，显得很丑陋。不难看出，这些是象征着平庸的生活。
2.小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。 段小溪流有一个执著的信念：早晚会流入大洋自由的水中。 一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。” 段执著的信念，永不懈怠。

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在浅的地方遇到云杉树根的阻碍。 一棵树横堵在小溪上。有一片宽阔的洼地。