要写人的、写景的、游记的、状物的、写事的各一篇大侠们,谢谢啦.

要写人的、写景的、游记的、状物的、写事的各一篇大侠们,谢谢啦.
要写人的、写景的、游记的、状物的、写事的各一篇
大侠们,谢谢啦.

要写人的、写景的、游记的、状物的、写事的各一篇大侠们,谢谢啦.
写人的
我和奶奶一直住在一起.
我的奶奶是个中学教师.她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌.奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她.
奶奶已年过半百了,她对学生仍然很关心,学生不管是大事还是小事都来找她,她都鼎力相助.记得去年冬天的一个晚上,凛冽的寒风刮个不停,我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声,门一开,原来是学生.那位学生说：“老师,我们班有一位住校同学生病了,我们老师不在,请您去看看行吗?”奶奶二话没说,披上衣服就走了.一直到凌晨4点多,奶奶才拖着疲惫的身子回来了.看着她那冻得发紫的脸,我摸着她冰冷的手问：“奶奶,您冷吗?”奶奶笑着说：“为学生做点事,冷点有什么关系呢?”奶奶的话深深地留在我的记忆里.
奶奶对她的学生百般关心,可她对自己的身体却无暇顾及.每天晚上,奶奶备课直到深夜,有时我一觉醒来看见了,心疼地对奶奶说：“奶奶,您该睡觉了.”奶奶却说：“你睡吧,明天还要上学呢,我不认真备课,明天怎么给学生讲课呢?”我不愿再打断奶奶的思绪,无奈地点了点头.看着她那日益增多的白发,我的眼睛湿润了.不知不觉我进入了梦乡.在梦里,我看见了奶奶,她正手捧鲜花,面对一群孩子,脸上露出欣慰的笑容……转眼间,我也成了一位人民教师,正踏着奶奶的足迹走来.
写景的
春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.
春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.
那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好,春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服.
中午,太阳公公把温暖的阳光洒向大地,把学校的花园小区映射得像个天国,美丽极了.把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿.看,一 只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞,一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武.听,“唧唧唧”,是谁在叫?哦,是一群活泼机灵的小鸟,在那告别冬眠,萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远.放学了,同学们在这鸟语花香的环境里溜达,尽情地沐浴着温馨的阳光.教学楼前,有些同学已脱下厚长的衣服,玩起抛沙包的游戏.
晚上,校园里一声声朗朗的读书声,一阵阵拂面的春风,一习习醉人的花香,使人陶醉.电缆线上整齐地排列着数百只燕子,似在召开灭蚊大战的誓师大会.路边的小树抱着春雨给他的礼物,怀念着白天与阳光相聚的时光,伴着夜雾屈壮地成长着.春风抚摸着花朵.花朵竟然开心得得意忘形,跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’,姿态优美得不得了.天上的星星公主闪烁着小眼睛,好像在问：“他们是在开晚会吗?为什么不请我呀?”
啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画!



校游记的
万亩畈游记
浙江省宁波 慈溪市实验小学五（1）班 梁铧壬
今天,我们去万亩畈游玩.万亩畈是一个现代化农业示范区.还未进大门,便看见白色的温棚犹如一片海洋,此起彼伏；花草树木郁郁葱葱,十分迷人.
走进大门,我们在蔬菜.鲜花直销出集合.一位导游姐姐开始向我们介绍万亩畈的各种情况,并且带我们去参观.导游姐姐先把我们带到了一个植物温棚,这个温棚非同小可,它有我们个3教室那么大,里面有许多珍奇植物.我们赞叹不已,异口同声地说：“哇,好大呀!”植物温棚里有许多我们都叫不出名字的植物,像：笼子树.针葵……看得我们眼花缭乱.接着我们去了一个鲜花有限公司,里面有许多我们闻所未闻的鲜花,有：三色花.墨西哥花……有一位员工还给了我几颗墨西哥花的种子.从鲜花有限公司里出来,天下起了小雨,可小雨丝毫没有减少我们的热情,我们继续前进.来到了万亩畈的浇灌区,这里向我们展示了了各种浇灌方法,像：滴灌法.轮盘式浇灌法……这些都是高科技的省水的浇灌法.我们还去了青年文明园.我们在那里自由活动了一些时间,我们便做起了军棋游戏,玩得可开心了.
时间一分一秒地过去,已经10：30了.我们该离开了.我想：万亩畈真是个好地方,既是一个休闲娱乐的 休闲场所,又是一个高科技的小学生实践场所.
状物的
为了观察蝈蝈的生活习性,我捉来了一只蝈蝈,养在小竹笼子里.这只蝈蝈很大,有一寸多长.它的腹部是嫩绿色的,长着四条小腿,两条大腿,背部和四片翅膀是翠绿色的,头上有硬壳,长着两根又长又细的触角,下额向前突出,长着两颗弯向中间的褐色大牙.
蝈蝈开始很怕我,见我走近了,立刻退到笼子后边,用触须冲着我摆动,张开大牙,紧盯着我,后腿向里收着,显得很紧张.过了一会儿,看我没有伤害它的意思,便在小竹笼里慢慢散起步来,但还不时停下步子,看看我.
蝈蝈吃东西并不挑剔,各种蔬菜水果它都吃.我喂它一块黄瓜,刚放进去,它猛地向后一跳,瞪起眼睛,触须来回摆动着.过了一会儿,向前爬了爬,用触角碰碰黄瓜,又用大牙碰了碰,然后抬起头来看看我,才试探着咬了一小口,在嘴里嚼着,咽下去了.可它还想吃,便顾不得看我了,就大口大口地啃起来了.
一次,我守着蝈蝈笼子玩一只蝗虫,蝈蝈看见了,立刻跑到笼子边上,使劲儿地看.那蝗虫一蹬后腿,啪,由我手里挣脱出来,跳出了小竹笼里.蝈蝈猛地一扑,死死咬住了蝗虫的脑袋.蝗虫紧蹬后腿,拼命挣扎,蝈蝈一口咬住,死不松口,蝗虫终于断了气.蝈蝈先咬下蝗虫的头大口大口吃着；吃完了,再吃蝗虫的胸部、腹部.啊,我光知道蝈蝈爱吃蔬菜,却万万想不到它还能吃昆虫!不一会儿,整只蝗虫都进到它肚子里了,连一小片翅膀都没留下.为了验证它真的能吃昆虫,我第二天逮了一只蜻蜓塞进小竹笼子里,居然又被它吃了个一干二净.
蝈蝈吃饱了,就用嘴舔舔触须,呆在一旁动也不动,偶尔也心满意足地散散步.高兴极了,便叫一阵,那声音很悦耳.但它叫不是用嘴,而是靠翅膀的摩擦振动.
日子一天一天过去了,蝈蝈的颜色由嫩绿变成深绿了,又渐渐变成了褐色.它吃的也少了,叫的声音也有些嘶哑了.最后,这个可爱的小东西终于伴着秋风,离开了我.
写事的
难忘的一件事
北京市宣武区 广义街小学四年级（2）班 杨明昱
要说写事,内容可真是太多啦!想来想去,我决定就写我设计制作的《盲人和聋哑人专用门铃》这件事吧.
那是这个学期刚开始的时候,教我们劳动课的宋老师和我说,让我准备一个小制作的作品参加北京市中小学生创新大赛,我听了以后,回到家里就开始做准备了.
到底设计制作一件什么样的作品呢?我开始了认真的思考,忽然间,我猛然想起一件事：春节前家长带我去一位聋哑人朋友的家中做客,当时我们敲了半天的门他也听不到.当时我想：要是设计一个既可以发声、又可以发光的装置,那就可以解决盲人和聋哑人在家里时,有客人来访却发现不了的问题了.
对!我就设计制作这个《盲人和聋哑人专用门铃》,于是我把我的想法向家长说出,家长非常支持我,并且还给我提出了不少好的建议.我开始上网查找了一些资料,又把家长的一些科技方面的书找出来认真的学习,经过充分的准备我开始画图了.
真是说起来容易、做起来难.开始我画的那些图纸简直就是乱七八糟、一无是处,我心里急得要命,不过我是不会怕困难的,我更加认真的学习那些我找到的各种资料,家长也给我讲了很多这方面的知识.经过我不懈的努力,我的设计图终于画好了,那时我可真是兴奋之情溢于言表,连手心都出汗了.
准备好工具和原材料,我就开始制作了,家长就是我最好的技术顾问,首先在很薄的木板上画好样图,按图裁好木板,最后组装成一个小房子,利用一个普通的门铃和一个小灯泡再加上四节电池,按照我的设想连接成一个专门用于盲人和聋哑人家里的专用门铃.将开关连接在房门前的专用踏板下,这样,只要有客人来访一站到踏板上,那么房间里的灯就会点亮、门铃也会发出声音,提醒主人家里来客人了,通过我的反复组装试验,最后的效果非常好,制作也很简单.
我设计制作的这个《盲人和聋哑人专用门铃》,在北京市中小学生创新大赛上获得了北京市三等奖,当学校领导将获奖证书颁发给我,并把奖牌挂在我脖子上的时候,我的心里高兴极了.