如何构建幸福课堂
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 09:29:55
如何构建幸福课堂
如何构建幸福课堂
如何构建幸福课堂
幸福课堂的核心就是要让学生成为参与者.而创设幸福课堂的关键在于教师.教师对课堂教学的设计和组织决定了幸福课堂的成败.在教学设计中,如何“让学生成为参与者”,从而“创设幸福课堂,让学生体验幸福”呢?在教学实践中,我总结了以下几种方法：第一,创设情境,引入课题 兴趣是学生学习的唯一动机,如何激发出学生的兴趣,从而让他们在学习中获得快乐,并主动去寻找快乐呢?我们知道,好的开始是成功的一半,所以每节课的导入都非常重要.我们可以通过生活现象导入,吸引学生注意力.第二,合作学习,有效引导 新课改提倡“探究式学习”和“合作学习”,现在的教学可以说都是围绕这一理念来实施的,因此“合作学习,有效引导”事实上是贯穿课堂始末的最主要的教学方法.这一方法关键就要看教师“引导学习”的能力.教师只有充分把握教材和教学目标,充分把握学生的知识层面和心理、年龄特征,才能设计出真正启发和引导学生学习的活动,这样,学生的讨论、合作、表达与交流才不会流于形式,学生也不会轰轰烈烈却一无所获.我们可以通过设置由浅入深的问题,通过观察精美的图片、观看相关的动画视频,组织小组合作,生生互动,师生互动,打造出一个快乐和谐幸福的课堂.第三,角色扮演,情境体验 在课堂活动中,有一种活动很受学生的欢迎,那就是“角色扮演,情境体验”.让学生成为参与者,让学生亲自去体验感受,要比教师的千言万语还有效得多.这种活动还有一个好处,不需要借助现代化教学设备,在每一个课堂都可以进行.第四,引入竞争,你追我赶 这种方法是利用青少年争强好胜的心理,激发他们去主动学习.让学生在竞争中获得知识,在失败中反思,在成功的喜悦中更加努力.竞争方式有很多种,可以小组互评、组间互评,也可以比赛、抢答.不过要注意竞争以激励为主,而尽量避免挫伤学生的积极性和自尊心.第五,习题测试,现场反馈 创设幸福课堂,并不意味着只追求热闹与愉快,而应该在让学生快乐的同时也有实在的收获,因此不能忽视对所学内容的复习巩固.但可将传统的填空、选择、问答等形式,转变成活泼多样的其它方法.身为一名英语教师,我的理想就是让我的学生们热爱我的英语课,用英语表达他们的思想情感,在英语课堂上体会幸福.