老师,我又来了,..关于函数极限的..问题我写在草稿上然后截图放上来了,这样看应该会方便一点,红色方框是我做的假设,其余的是抄的一道例题,其实就一个问题:在证明极限的时候能否不化简?

老师,我又来了,..关于函数极限的..问题我写在草稿上然后截图放上来了,这样看应该会方便一点,红色方框是我做的假设,其余的是抄的一道例题,其实就一个问题:在证明极限的时候能否不化简? 老师我又来麻烦你了!这个题目中：由于函数的极限等于b,所以必有分子等于0.这一“所以”是根据的什么定理,为什么极限等于0了就必须有分子等于0,有理论依据吗?难道分子等于1不行吗? 关于函数极限问题中,e是怎么来的? 对的,我又来问题目了 大一数学 极限证明证明 sin （根号x）没有极限（当x趋于正无穷）我们老师上课说了一个证明函数没有极限的方法举两个极限不等的子数列，来证明如何应用 我又来问初一英语题了. 又来问数学极限了...18题 21题 我想了好久 关于极限存在的问题两个函数极限一个存在一个不存在,问他们的积的极限是否存在? 关于函数极限的题目 关于函数极限的问题 求极限：limx→0 (1-cosx)/2x我又来问你极限的问题了.例题中的做法是将1－cosx替换为x^2 / 2,于是算得是0.我想问为什么不能替换为x?无穷小等量替换的原则是什么? 是的,我又来问题目了.判断并证明函数f(x)=ax+1/x+2(a Tom问我关于我的老师 用英语怎么说 正弦函数和余弦函数,俺是名高中生,因为刚进学校被老师来了个下马威,心里就对那老师有点厌恶,所以就没怎么注意他的课~现在我知道错了~今天上课我发现我的正弦和余弦跟不上~我但是我又 关于函数极限的问题第二张图这个是如何得来的? 老师,我又来了,这次要辛苦你了,有3道极限运算请教.一共有3个不懂的地方,数字较小模糊的地方在图片上我用黑字标注了一下第11题这个数列是如何形成红框标记的那个式子的呢?第12题红框部 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文.上课了,老师说：“同学们,这节课我们来讨论一个问题,‘第一’和‘第二’的问题.”同学们都看着老师,不明白老师的意图.老师又问：“ 求此函数极限 会的来