通过杨修之死课文写出曹操怎样的性格
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 11:53:55
通过杨修之死课文写出曹操怎样的性格
通过杨修之死课文写出曹操怎样的性格
通过杨修之死课文写出曹操怎样的性格
课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由,主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风,也揭示了曹操的复杂性格：即十分奸诈,又有深谋远虑.事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段.蜀兵据险固守,魏不得进,魏军主帅曹操深感进退两难.魏行军主簿杨修恰恰在此关头从军中以“鸡肋”为夜间口令这件事上,推知曹操已有退兵之意,未经请示,便教随行军士收拾行装,准备归程；又向夏侯说明“鸡肋”一语的含意,夏侯服膺杨修的“先知”,也赶紧收拾行装.顷刻间,军心大乱.据此,曹操以“造言乱军”的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正,无可指责——此人实在是罪有应得.就事论事,不过如此,真是简单得很.但细究起来,这件事又很不简单,因为曹操早有杀修之心,他一直在等待时机,为的是找一个最堂皇的理由把杨修除掉,以免旁人猜忌.他这种阴险的心理有一个逐步发展的过程.为了揭示这一过程,说明曹操杀杨修的真实意图,小说作者运用了插叙的写法,追述此前杨修“恃才放旷,数犯曹操之忌”的事实.大体上分为两类：一类属日常生活范围,包括改建花园大门、分食塞北酥饼和所谓“梦中杀人”三事,生动地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸,故意乱人耳目,可每次都被杨修揭穿；身边有这样一个才思敏捷、能参透自己心意的人,他如何能不“忌”不“恶”乃至时时加以防范呢?另一类属于政治活动范围,包括杨修告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》三事,这表明杨修已深深地卷入宫廷斗争之中,他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人,反对曹丕继位.这样一个危险人物,如果留下来必将成为他身后的大患,因而“此时已有杀修之心”.这又表现了他的深谋远虑.这个插叙部分其实是课文的核心,很值得品味.最后紧承杨修被杀说到次日出战蜀军.曹操此举无非是为了说明杨修所谓“班师”纯系胡言,却不料战斗失利,自己又“折却门牙两个”.至此,他“方忆杨修之言”,并下令“厚葬”杨修,给自己下了台阶,借机退兵.这个结尾颇有讽刺意味.