托福写作如何走出词汇量不足的幻觉?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 09:00:47
托福写作如何走出词汇量不足的幻觉?
托福写作如何走出词汇量不足的幻觉?
托福写作如何走出词汇量不足的幻觉?
问及中国学生写作的困境, 不仅仅是学生甚至是某些学者, 近乎异口同声： “ 词汇量不足” 云云.其实这种所谓的词汇量问题,虽然不敢断然否定其存在,但是在培养学生写作技能的初级阶段根本不是问题,如果说词汇是个问题,那么至少是写作技能提高阶段的问题.在参加诸如GRE考试和GMAT考试的写作中,都不应该鼓励学生使用复杂的词汇量.
在考生参加国内英语考试写作,比如四级,六级,考研,在职硕士等领域,根本不应该提及.否则对学生应试分数提高,造成误导.为什么这样说呢?
第一个原因是：中国高中水平以上学生英语学习,主要是积累词汇,大部分考生已经具备2000个英语词汇.这对于基本生活中问题的表达和阐述,以及应付各种考试已经绰绰有余.问题是考生根本不会合理地使用自己已经掌握的词汇.如果自己已经有的,不去合理利用,反而追求自己没有的,岂不是非常荒谬?这是一个非常浅显的道理：用好自己已经有的资源!
我举个例子来证明这种教学理念.表格两栏,分别表达不同的词汇,左面一栏,教学实践统计表明,97.3%的高中生已经掌握,右面一栏,在GRE班上只有7%的学生认知含义.(对2003年不同时期三个班GRE共计1572人进行的统计, 另外一个统计是2004年北京暑假考研6个班,2793人进行的统计)： 1. scientists entomologists
2. experts aurelian
3. parents invertebrates
4. educators cetaceans
5. generally falconry
6. contribute denunciate
7. Do reprehend
8. good deleterious
9. harmful nocuous
10. hurtful insalubrious
11. influence promulgate
12. life allege
13. work
14. study
15. play
16. role
17. Not only…but also
18. shape forge
19. form Fabricate
20. build illume
21. cold Ruthless and relentless
22. but albeit
23. environment biota
24. plants flora
25. animals fauna
26. values
27. hold
28. maintain
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