哲学不懂请教中之六形而上学的”禁闭”所造成的武断之局.（因为“形而上”式的观念封闭和主观武断本身就是衍化为弱存者或依存系统的存在方式之规定.逻辑中的存在与非逻辑的存在就

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 16:36:06

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哲学不懂请教中之六
形而上学的”禁闭”所造成的武断之局.（因为“形而上”式的观念封闭和主观武断本身就是衍化为弱存者或依存系统的存在方式之规定.
逻辑中的存在与非逻辑的存在就成为既可以区分又可以重合的存在,进而逻辑本身的层次化运动也就会以并不与非逻辑的存在相矛盾的形态展开,从而令精神存在无须勾销非精神存在亦可达成自身的豁然明朗,再不必象黑格尔那样把存在与真理套死在逻辑的格式中搅混.即呈现为主观唯心状态那种客观规定性的哲学.象隔着玻璃乱撞而又不能将玻璃纳入视界的苍蝇那样失掉前途了.因此,自康德以后严肃的哲学家宁可匍匐在貌似“透明的心灵实体“上琢磨,也不肯碰壁了.然而这只能算是在先前那个阻挡物的垂直平面上跳滑步舞,却不能标榜为一条出路.

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一个完形理论就可以解释所有形而上学问题
1 语言描述层 - 蕴含了部分形式逻辑 - 描述中的存在
2 观念认知层 - 各种意识形态包含了形而上学 - 观念上的存在
3 客观是存层 - 没有对错是有在空间和时间维度上是否存在 - 客观存在.
所有被思维的 “存在” 都是观念中的存在
所有被感知的 “存在” 都是客观存在

我想说翻译果真是硬伤

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