一颗心路过一张纸 一颗心路过一张纸张丽钧 我教过一个锦心绣口的学生,名叫杨莽,他特别善于驾驭汉语言文字.判他的作文时,我总声称自己“不舍卒读”——舍不得一口气读完,就像吃最
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 13:06:07
一颗心路过一张纸 一颗心路过一张纸张丽钧 我教过一个锦心绣口的学生,名叫杨莽,他特别善于驾驭汉语言文字.判他的作文时,我总声称自己“不舍卒读”——舍不得一口气读完,就像吃最
一颗心路过一张纸
一颗心路过一张纸
张丽钧
我教过一个锦心绣口的学生,名叫杨莽,他特别善于驾驭汉语言文字.判他的作文时,我总声称自己“不舍卒读”——舍不得一口气读完,就像吃最可口的东西,忍不住要省着吃,细细品味并努力延长那美妙无比的滋味.
杨莽是这样描摹春天的：“春天,点亮了花朵,唤醒了蜂蝶,打痛了百灵.”
杨莽是这样描写水滴的：“一滴水,落在平静的湖面.湖水说：痒——”
噢,原来,“痛”和“痒”还可以这样用,我好崇拜我卓异不凡的弟子!
类似这样的句子,杨莽几乎是可以批量生产的.而身为语文教师的我,就在这样的句子面前幸福地沉迷.我痴痴地想,那被杨莽捏在手里的,该是怎样一支灵秀的笔呀!它把百灵的鸣啭说成是因遭到春光的猛然击打而发出的娇啼；它从一滴水碰触到镜面般的湖水的一刹那感到了一阵阵痒意.我喜欢看杨莽像水滴释放涟漪一样从容释放他的诗心,我喜欢听杨莽像百灵说解春天一样娓娓说解他的情怀!
我把杨莽的诗拿给自己写诗的丈夫看.他看后神色黯然,幽幽地说：“你必须承认这世界上有天才.”他留下了杨莽的几首诗,说是要帮忙寄给全国顶级的诗歌刊物《诗刊》.没想到,《诗刊》竟很快就刊发了杨莽的几首玲珑小诗.于是,我和几个像我一样热爱着汉语言文字的语文老师越发坚定不移地充当起了杨莽的铁杆“粉丝”.
杨莽要高考了.我破天荒地鼓励他用诗歌写作文.
他写了,并且,获得了骄人的高分.但是,因只有语文单科成绩突出而其余四科成绩平平,他落榜了……
多少年过去了,我一直不能忘怀杨莽和杨莽笔下的文字.我在课堂上拿出他的诗做范例,直听得他的学弟学妹们惊叹不已.但后来,我得到了一个确切的消息,说杨莽做着一份远离诗歌的体力活,薪水少得可怜.
我好心疼那颗诗心,好担忧粗糙的日子会磨损了那美丽的情怀,好害怕那支被缪斯深情亲吻过的笔会落满尘埃.我有一个痴望,愿尘世中的人们在遇到那支敏感灵秀的笔时不要轻慢,不要忽略,要认出它,珍惜它,让它依然保有用精美别致的语言说出自己内心痛痒的兴致,让它爱着,兴奋着,开出属于自己也属于世界的无可替代的花.
一颗心,路过一张纸,欣然卸下自己的欢喜或忧伤,看到的人应当珍视,也应当认真的想一想,该怎样赋予那多愁善感的心更多歌唱,而不是悲吟的理由……
1、请你解释题目“一颗心路过一张纸”的意思
2、杨莽锦衣绣口,特别善于驾驭语言文字,细细品味“春天,点亮了花朵,唤醒了蜂蝶,打痛了百灵.”说说杨莽写的这句话好在哪里?
3、文章第六段,“自己写诗的丈夫”看过杨莽的诗后,为什么“神色黯淡”、语气“幽幽”?
4、你觉得“我”是怎样的一位老师?
5、阅读最后一段文字,练习上文,说说我们怎样才能“赋予那多愁善感的心更多歌唱,而不是悲吟的理由”.
一颗心路过一张纸 一颗心路过一张纸张丽钧 我教过一个锦心绣口的学生,名叫杨莽,他特别善于驾驭汉语言文字.判他的作文时,我总声称自己“不舍卒读”——舍不得一口气读完,就像吃最
第一题,你读读,抓关键
多少年过去了,我一直不能忘怀杨莽和杨莽笔下的文字.我在课堂上拿出他的诗做范例,直听得他的学弟学妹们惊叹不已.但后来,我得到了一个确切的消息,说杨莽做着一份远离诗歌的体力活,薪水少得可怜.
我好心疼那颗诗心,好担忧粗糙的日子会磨损了那美丽的情怀,好害怕那支被缪斯深情亲吻过的笔会落满尘埃.
第二题
他用了拟人、排比等手法,充分体现出春天的气息.
第三题
因为“我”得承认“我”教过的孩子比我强.
第四题
“我”是一位爱学生、热爱着汉语言文字、用心呵护学生成长的老师
第五题
用心体会学生的作文,让他有写作的信心,而不是去找他的不足,不断让他自卑
一个小学生