小学语文中,"在什么地方,谁干什么"的句式是否错误? 例如:在山上,小羊吃着草.一年级语文卷子中:正确答案是"什么地方,谁在干什么."而"在什么地方,谁干什么"是错的,我一直没想通这个问题.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 01:25:39
小学语文中,"在什么地方,谁干什么"的句式是否错误? 例如:在山上,小羊吃着草.一年级语文卷子中:正确答案是"什么地方,谁在干什么."而"在什么地方,谁干什么"是错的,我一直没想通这个问题.
小学语文中,"在什么地方,谁干什么"的句式是否错误? 例如:在山上,小羊吃着草.
一年级语文卷子中:正确答案是"什么地方,谁在干什么."而"在什么地方,谁干什么"是错的,我一直没想通这个问题.
小学语文中,"在什么地方,谁干什么"的句式是否错误? 例如:在山上,小羊吃着草.一年级语文卷子中:正确答案是"什么地方,谁在干什么."而"在什么地方,谁干什么"是错的,我一直没想通这个问题.
所谓“最基础的其实就是最关键的、也可能是最高难的”.
这个问题看似简单,实则说道很多,它至少涉及到语言规范和语言简洁两个方面：
以问题中提供的例子为例：“在山上,小羊吃着草”.这个句式在语法上是没有问题的,但在现代汉语中,无论是口语还是书面,都不会这样去表述.规范的表述方式是“小羊在山上吃草”或者“小羊在山上吃着草”.两者比较,前者更规范和简洁.而“在山上,小羊吃着草”是一个典型的汉语西化的句式,一如外国人说汉语的感觉,很别扭.所谓别扭,就是不自然不顺畅——显然不是规范的汉语句式.
在现代汉语中,为了使语言规范简洁,常常要求：在表状态时,相邻句之间不要重复出现相同的字或词——这就涉及到为什么“在什么地方,谁干什么”是错误的解释了.举例：在山上,小羊吃草（或“小样吃着草”）.在行文当中,为了表状态（状语的功能）或者说将状态和动作合二为一且能自然顺畅,就会自然地在“小羊”和“吃草”中间加上一个“在”.如此这般,相邻两句都出现了“在”,这就犯了语言不规范（重复啰嗦）的忌——这是第一层意思.
第二层意思：该句式最终的表述目的是什么、“在”的使用价值是什么?
“在”及名词时,表“场合时间”等；“在”及动词时,表“状态”.提问者所提供的句式终极表述目的是“表状态”,所以,按照“相邻两句不重复出现相同的字或词”原则,保留第二句的“在”就是合理的.那么,提问者提供的例句“在山上,小羊吃着草”将变成——“山上,小羊在吃着草”——这至少是一个规范的、不会让人产生歧义的句式.
“在”字的合理使用、语言的规范性、合理性、语言习惯以及句式的终极表述目的等等,在理论上其实是很复杂的,一般的小学老师很难将其所以然,更别说小学生了.提问者提供的问题看似很小,其实反映了目前小学语文教育中令人堪忧的共性问题：老师资质太差学养太浅,只能引导学生照猫画虎,最后是“画虎不成反类犬”——我们的下一代就是在这样的基础教育中走过来,等他们长大成人之后还能不能说写规范流畅的、符合中国人语言习惯的汉语?.这样的问题值得教育部门和教育工作者深思.