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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 13:15:46
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很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题,很多学生对作文甚至有种恐惧感,这是写不好作文的,下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧.
协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的.父母需要做一些具体的引导工作.孩子刚开始学习作文,父母只要有条件的,就应该积极参与进去.但是,这个参与不是单纯的提供素材或者陪同寻找资料,更重要的是,启发孩子自己思考寻找有趣的主题,按照自己的观察进行描写.
思考根据实际需要,父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力,两种能力同步培养.这是小学三年级语文的写作技巧,习作不要求打草稿,想好后就直接认真地写在作文本上.
修改习作写好后,要求孩子在作文本上认真修改,检查错别字和病句.引导他在自我修改的过程中提高习作能力.注意了,孩子写完后,要多读几遍,首先修改自己不满意的地方,然后再读给爸爸、妈妈听,声调响亮.通过朗读,一方面可以让孩子抒发情感,一方面再发现叙述或者结构中的问题.
完善整个习作完成后,父母要把握好中年级习作修改的重点……学习修改习作中有明显错误的词句,主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句,必须加以纠正.这是小学三年级语文的写作技巧.父母对孩子的习作修改,要主张多留少删、多就少改,多表扬少批评,这对保护孩子学习写作的积极性大有裨益.
总结孩子们完成作文后,父母要和他分享写作的快乐,逐步引导孩子认识到习作是一种交际工具,是生活的需要,而不是应付学校考试的任务.与此同时,习作交流中所产生的成就感也将极大地鼓舞学生习作的兴趣和自信.
对孩子习作中的缺点,父母不能一味地批评和指责.即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点.哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字.尤其是在作文的起步阶段,我们不能以高要求来评价,再说了,父母也不是品论家,孩子也不是大作家.
通过以上对小学三年级语文的写作技巧的介绍,你是否对小学三年级语文的写作技巧有所了解了呢?希望以上的内容能对你有所帮助,也希望家长们不要给孩子太大的压力,让他们真正爱上写作!