《社戏》 1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 07:23:30
《社戏》1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那《社戏》1.从
《社戏》 1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那
《社戏》
1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)
2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)
3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那夜似的好戏了.”
①请问那夜的戏真的好看吗?找出依据,证明观点.
②怎样理解剧中的“好”字?
4.文章中写到最多的人物?
5.我最喜欢_______,因为_________________________________.
作者是如何描写美丽景色的?对表现人物有什么作用?
《社戏》 1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那
1.写了“我”和小伙伴去看戏以及六一公公送豆
2.因为这里是我的乐土
3.①+②=看戏前后吃豆前后,平桥村老人孩子身上体现出来的淳朴,善良,热情,好客,宽厚和农村特有的优美风景是令人怀念的,觉得美好的.
4.双喜
5.双喜因为他聪敏考虑问题周到细心善解人意有主见.
剩下的自己写吧别忘了加分哦!
《社戏》 1.从“事件内容”的角度(梳理主要内容)2.从“怀念平桥的原因”的角度(梳理主要内容)3.文章结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再也没吃到那夜似的好豆,------也不再看到那
社戏的一文从内容写作特色写作目的等角度来分析课文
1.根据题目和内容,找出文中的中心事件,理清文章的脉络,梳理作者的行文思路?2.找出“我”在平桥村认为快乐的事情,这些快乐与我看社戏之间有什么关系?看戏前遇到了哪些波折?
社戏第22段一次写了哪些内容?是从哪几个角度写的?如题.
求社戏中的某某问题?从视觉角度的描写
社戏从时间、事情发展、原因的角度概括主要内容
《社戏》中从视觉角度写去看社戏途中的夜景的句子,,.
七年级历史知识梳理七年级历史的知识梳理~!我的历史好差的,谁来帮帮我啊?从不同角度把七年级历史内容顺下来!谢谢!
社戏的内容概括
社戏分别从三个角度(时间,事情,和怀念童年)概括全文内容字要少急、
社戏1.社戏阅读练习,初读课文:理清思路,文章题为“社戏”作者就是按照_______社戏—_______社戏—________社戏的思路来构思全文的.2.根据你对文章的理解.填写下面内容.从这篇文章中.我看到
《社戏》一文的中心事件是什么?
社戏选文是从多角度来写的,请找出触觉描写的并赏析
社戏中的第一段景物描写是从哪些角度写的?
社戏内容
如何减少群体性事件发生最好从政治的角度
从哲学角度看小悦悦事件对我们的启示
鲁迅《社戏》:给文中第11段做批注.(从1.描写角度;2.语言表达;3.写作手法来答) 这篇文章的主旨是什么