结合上文,你认为要怎样才能拥有物外之趣?沈复从小即有如此闲情,以致后来成为文学家,你能从中得到什么启示?急求··········

结合上文,你认为要怎样才能拥有物外之趣?沈复从小即有如此闲情,以致后来成为文学家,你能从中得到什么启示?急求·········· 读完童趣这篇文章,你认为这种''物外之趣''是怎样产生的?怎样才能获得''物外之趣'' 童趣 为什么作者说这两件事都有物外之趣?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人 童趣沈复 1.结合本文内容,你认为怎样才能发现“物外之趣”?2.你怎么理解文章第二段的“物外之趣”?3.补出下列句子中省略的成分.（1）（）又留蚊于素帐中（2）一日（）见二虫斗草间（3 联系课文 你认为要做“时有物外之趣”应具备哪些条件? 你认为要产生“物外之趣”应具备哪些条件 童趣 课后题1.朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么说作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能称谓一个富有情趣的人? 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人? 童趣 沈复 紧急!好的+分!一.朗读课文 用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个富 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人? 关于文章《童趣》的问题1.你认为“物外之趣”是怎样产生的?怎样才能获得“物外之趣”呢?2.文章末一句“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?3.你认为怎 童趣中的“物外之趣”是什么?怎样才能获得“物外之趣”? 初一课文《童趣》用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过.为什么作者说这两件事都有物外之趣?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人 《童趣》的课后题用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人? 语文题关于童趣的朗读课文,用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过.为什么作者说这两件事都有物外之趣?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人? 《童趣》文中写了哪三件事?怎样才能获得“物外之趣”? 童趣中,我们怎样才能获得物外之趣 语文初一第5课童趣的研讨与练习!一·朗读课文,用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到的那个庞然大物的经过,为什么作者说两件事都有物外之趣?你认为要怎样才能成为一个富有情趣的