《地下森林断想》句子赏析①它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.②它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡

《地下森林断想》句子赏析①它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.②它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡
《地下森林断想》句子赏析
①它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.
②它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡谷坚韧的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭遇不平.
③尽管阳光一千次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待和希望已久的荣光.
④我为寻你爬上了高高的岭,原只是因为好奇,却想不到你如此强烈地震动了我的心怀.我不愿离去了.我望见涧底泉水闪烁,我明白那是你含泪的微笑.
⑤干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它.它确实比你这地下森林要高出好几分呢,这得意的小草儿.然而我却想攀着古藤下去,下到深深的谷底去.那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布：我是森林!
准确者必然每句再加5分以上!

《地下森林断想》句子赏析①它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己,它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.②它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡
①赏析：这句话运用拟人的修辞手法,把峡谷当做人来写,叙写其心理活动.地下森林峡谷的隐忍坚强、沉着谦逊在这里一览无余,表达了作者对孕育地下森林的峡谷的无限敬仰之情.
②赏析：运用拟人的修辞手法,叙写了鱼鳞松的心理过程,生动形象地表现了鱼鳞松对峡谷对地下森林的钦佩,从侧面表达了对地下森林的赞美之情.
③赏析：这段话运用拟人、象征、夸张等手法,生动形象地叙写了阳光和森林之间的纠葛.在作者笔下,地下森林化身为生命的强者：坚韧坚强,怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受漫长的生长过程的煎熬.字里行间充满作者对森林品格的赞美.
④赏析：运用第二人称,亲切且便于抒发感情.这里作者采用直抒胸臆的表达手法,赞美了地下森林的顽强不屈.又运用比喻的修辞手法,把泉水比作含泪的微笑,字里行间充满了作者对森林的礼赞.
⑤赏析：这段话运用拟人、对比、象征的手法,衬托森林的丰厚底蕴,赞美森林的伟大骄傲.在这里,小草象征了没有才能,只是凭借“地势”而得意的人,而森林则象征着即使身处低势仍然顽强不屈、深沉厚重的人.

一、知识点拨与学法引导
（一） 整体感知
张抗抗《地下森林断想》，通过描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。课文题目“断想”，意即“片断感想”。感想虽呈片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感...

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一、知识点拨与学法引导
（一） 整体感知
张抗抗《地下森林断想》，通过描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。课文题目“断想”，意即“片断感想”。感想虽呈片段，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心和启人深思的魅力。而且本文精心构思，描写细致生动，有较强的艺术感染力，因而成为作者的代表作。
（二） 学法引导
1、本文是一篇思想深刻的散文，课文描写地下森林，其实是想引出深刻的普遍的哲理，因此，学习这篇课文，既要读懂和品味蕴涵在文中的思想、情感，又要将它们内化为自己心中的理想、信念、精神力量等，例如领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念、坚信未来光明的重要性。
2、本文语言规范而优美，作者的丰富感情贯穿于课文中，通过多朗读，来体会这种感情及其变化，尤其要认真体会九个问句的含义和感情分量，并对优美的语句进行积累。
（三） 审美鉴赏
深邃的立意美。
本文虽是咏物的，但是它的意义却远不止于此。作者采用了拟人化的手法，化物事为人事，峡谷的深沉与坚韧，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝的仗义行侠，阳光的无情与偏私，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚硬、挺直……无不都是人的品格与禀性。读者可以把这里所述写的“物事”当“人事”来读。然而，虽然是写人意，但文中没有用作来比拟的部分，不同于同类散文的先是咏物抒情，所咏之物具有这样那样的品格，赞美一番，最后歌颂一通具有那些品格的人或事。用意十分明白，但后边一部分总难免给人一种“画蛇添足”的感觉。唯其这样，才使本文越发意蕴深长，饶有余味。
（四） 重点难点突破
1、读课文，结合作者对地下森林的描写，简要说说地下森林有怎样的“品格”？再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[析]此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容。把握课文思想内容从两个方面进行，一是概括地下森林的“品格”，一是提炼课文的主题思想。
[参考答案]地下森林的“品格”：
坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；
乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；
无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然；
主题：歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们，不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。
2、全文有九个问句，找出来，分别说说各有什么意味?在文章中起什么作用?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[析]此题旨在引导学生要抓住关键语句，来理解作品的思想内容和艺术特色。
[参考答案]第一、二、三问：“可是你，为什么长在这里?”“你从哪里飞来?……熬过那漫长的岁月?”一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历史。
第四、五、六问：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?”与第一、二、三问句有疑而问有所不同的是，这里的三问句是无疑而问的，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪，因为上文就专门谈及阳光的偏私，“都说阳光是公平的，在这里却不，不!”这里已经否定了阳光的公平，那么再以反问的形式提出阳光的不公平，是换一种语式强化这种否定的情绪。
二、自学阶梯评估
达标训练
1、请给下列加点字注音。
沉湎（　 ）　孱（　 ）弱　浩瀚无垠（　 ）袅袅（　　）烟云　
万籁（　 ）俱寂　启迪（　 ）　 徘徊（　）（　 ）　愤懑（　 ）
2、《地下森林断想》作者是　　　　。“断想”意思是　　　　　　　　　　　　 。
3、仿照下面语句中画线句子的句式特点，以“大海”为描写对象写两句话。
“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、文章最后一句话：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
能力提高
阅读下面文章，完成习题。
榕树，生命进行曲（节选）　 刘再复
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。

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