苏教版五年级下册习作二

苏教版五年级下册习作二
苏教版五年级下册习作二

苏教版五年级下册习作二
【佳作来借鉴】
下面的这些习作,有些是按照原文进行修改的,有些是其他同学写的他们拔河比赛,对照习作2中要求修改的要求读一读,想一想从中能受到什么启发：
拔河
今天上午,老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛,教室里立刻沸腾起来.
好不容易熬到了下午,老师把全班同学分为两队,同学们个个摩拳擦掌,想试试自己的力气.而一些不参加比赛的,全都成了拉拉队队员,欲使尽浑身解数来加油助威.
很快,操场上热闹起来.只见一条粗大绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿.谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己一头的白线,谁就赢了.
“预备!”裁判员大喊一声,双方队员抓起了绳子.
“嗜——”哨声响了,比赛正式开始.我们双方互不相让,使尽了吃奶的力气向后拉.只见我班的队员双脚不由自主地向前滑,但仍然使劲蹭地,拼命把绳子往下压,身子往后躺,身子几乎要贴到地面了.看,领头的是我们班的大胖子时垚.只见他脸涨得通红,紧撅着眉头,紧抿着嘴唇,似乎要把全身的力气都使在一双手上.那双手,似乎要把粗麻绳给握断了,他拼着命往身后使劲,手背上的青筋都暴出来了.他两脚前后站立,像一把张开的弓.蓄足了力量只等一气呵成往身后退去.可是尽管如此,他的脚步还是不由自主地往对方挪去.
近了,又近了,更近了,眼看着红布就要过线了,眼看着裁判的哨子放到嘴边就要吹起来了.不能这样!决不能!“五（3）班加油!五（3）班加油!”拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了,扯着嗓子就喊,一遍又一遍,越来越响,那声音震耳欲聋,完全压过了操场上任何一处.有的同学捂着耳朵,眯着眼睛,发疯般地叫着、喊着、吼着.加油声中,红布一会儿向我们这边移,一会儿又向对方一边移.
渐渐地,渐渐地,绳子向对方移动,任我们怎么加油也拉不过来了,我们输了.
交换场地再战.这次我们吸取了失败的教训：当裁判哨子响的那一刹那,全班队员要一起使劲才行.最后我们决定由汪强喊号子,经过几分钟的战斗,我们终于胜了.
对方不服,要求再战,老师说：“这项运动,体力消耗很大,不能再战了,过几天你们再比吧.”
-1-------- 开头简洁明了.2----过渡自然.-3------重点写了时垚的动作与神态.
-4---------拉拉队的表现也是各异哦.5--------简要交代了失利的原因.
【赏析】
这是一篇按课本的要求进行修改的作文.习作中特别是老师提出要修改的部分都作了精心的改动.小作者能从比赛的氛围入手,按照比赛的过程,写出了运动员的动作、神态等.

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拔河

今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午，老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。而一些不参加比赛的，全都成了拉拉队队员，欲使尽浑身解数来加油助威。
很快，操场上热闹起来。只见一条粗大绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己一头的白...

全部展开

拔河

今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午，老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。而一些不参加比赛的，全都成了拉拉队队员，欲使尽浑身解数来加油助威。
很快，操场上热闹起来。只见一条粗大绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己一头的白线，谁就赢了。
“预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。
“嗜——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。只见我班的队员双脚不由自主地向前滑，但仍然使劲蹭地，拼命把绳子往下压，身子往后躺，身子几乎要贴到地面了。看，领头的是我们班的大胖子时垚。只见他脸涨得通红，紧撅着眉头，紧抿着嘴唇，似乎要把全身的力气都使在一双手上。那双手，似乎要把粗麻绳给握断了，他拼着命往身后使劲，手背上的青筋都暴出来了。他两脚前后站立，像一把张开的弓。蓄足了力量只等一气呵成往身后退去。可是尽管如此，他的脚步还是不由自主地往对方挪去。
近了，又近了，更近了，眼看着红布就要过线了，眼看着裁判的哨子放到嘴边就要吹起来了。不能这样！决不能！“五（3）班加油！五（3）班加油！”拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处。有的同学捂着耳朵，眯着眼睛，发疯般地叫着、喊着、吼着。加油声中，红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，任我们怎么加油也拉不过来了，我们输了

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