主题班会设计可以分为哪几个步骤?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 12:13:12
主题班会设计可以分为哪几个步骤?
主题班会设计可以分为哪几个步骤?
主题班会设计可以分为哪几个步骤?
经过多年来班主任工作的经验和近来班主任研修,个人认为开一节成功的主题班会,必须把握好以下三个要素：主题、内容和形式.其中,主题是灵魂,内容和形式是展现主题的载体.\x0d一、主题\x0d主题是统领整个活动的灵魂,好似一条红线贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择.主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针,有目的、有计划、有组织地进行设计.为此,在日常工作中,班主任要善于观察、善于思索,掌握各种信息,进行归纳分析,这样提炼出来的主题才有教育性和针对性.\x0d1、主题提炼的途径\x0d学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机,学生的一言一行都是其内心思想的反映,因此班主任应该充分认识到学生的内部需求,从学生实际中选取主题,进行有针对性的教育.\x0d如我在担任小学一年级班主任的时候,发现有些学生读写姿势不正确,影响了视力,就设计了“正确的读写姿势”的主题班会,及时引导教育学生正确使用眼睛做好预防工作,养成良好的行为习惯；.从传统教育中拓展主题.爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等是教育永恒的主旋律,是多年不变的“常规”主题,新时期,我们不但要赋予新的内涵,还要有所“创新”发展.针对学生当前存在的乱花零用钱的现象,我结合当前玉树大地震这一活生生事例,组织学生集体观看电视报道,让学生从中受到一方有难需要八方支援的良好教育,让他们积极主动的献出一份爱心,在我镇号召为给张通同学捐款治病活动中,同学们表现的非常积极.良好的引导,就能起到一定的作用.\x0d2、主题提炼的原则\x0d主题要号召力.主题应该是经过高度概括和提炼而产生的“口号或警句”,既能反映活动的实质,又能调动学生参与活动的积极性.如“诚信,从我做起,从现在做起”,“言必信,诺必诚”、“竞选班干部我能行”、“挫折,我们勇敢面对”、“给班集体插上腾飞的翅膀”等对于少年儿童来说,这些富有哲理、具有青春气息的主题,可以令他们激动不已,积极参与,并留下深刻印象.二、内容\x0d活动主题确定以后,就要进一步选择活动内容.在充分考虑学生的思想基础、活动能力、文化素质和兴趣爱好的前提下,紧扣主题,服务主题.三、形式\x0d俗话说变则新,不变则腐,活动形式要不断创新,年年老一套只能使学生厌倦.主题班会在思想品德教育中具有多方面的功能,是道德认识的阶梯,是陶冶情感的熔炉,是转化行为的动力.一次成功的主题班会往往能对学生产生巨大、深刻的影响.怎样上好班会课,充分发挥其思想教育功能,是每个班主任必须认真考虑的问题.让我们牢牢把握住“主题、内容、形式”三个要素,精心上好每一节主题班会,使之成为班主任工作中的“法宝”.