6×4读作（）还可以读作（）

6×4读作（）还可以读作（） 6/2=3 读作： 还可以读作： 2.3=6读作： 还可以读作： 520÷5读作（）,还可以读作（）,表示（）,还可以表示（）. 2×3读作什么?2×3可以读作什么?还可以读作什么? 18:19还可以写成（ ）,读作（ ）,比值是（18:19还可以写成（ ）,读作（ ）,比值是（ ）. 4乘2读作什么4乘2可以读作（）个（）相加 5/6既可以读作( ),又可以读作( ). “渗”读作（）,可以组成词语 90÷3可以读作（ ）,也可以读作（90÷3可以读作（ ）,也可以读作（ 46÷7可以读作什么四十六除以七还可以读作什么 小学三年级数学500÷7可以读作什么还可以读作什么 读作（ ）记作（ ） 63÷9可以读作（）,也可以读作（） 90÷3可以读作（九十除以三）,也可以读作（ ）. 把（-6.3）-（-7.5）-（-2）+（-1.2）减法转换为加法,并写成省略加号的和的形势为 .读作 ,还可以读作 零下35摄氏度还可以读作什么? 1.2:15还可以写作() 但它仍然读作() -2除了读作负2,还可以读作什么